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2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童科学教育-学前教育原理参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段（2-7岁）儿童的主要特征是？

A.具象思维为主，能理解守恒概念

B.具象思维为主，无法理解守恒概念

C.形象思维为主，能进行逻辑推理

D.抽象思维为主，能进行分类归纳

2、蒙台梭利教育法强调的“有准备的环境”主要包含哪些内容？

A.丰富的教具与自由活动空间

B.严格的行为规范与时间表

C.固定教学计划与教师主导

D.禁止使用电子设备

3、我国《学前教育法》规定幼儿园保育工作应遵循的基本原则是？

A.以游戏为主，禁止集体授课

B.以发展智力为主，忽视身体保健

C.保障儿童身心协调发展

D.优先培养特定技能

4、学前儿童科学教育中，观察记录的“客观性”要求主要体现在？

A.仅记录正面行为，忽略负面表现

B.使用专业术语描述儿童行为

C.记录行为时避免主观判断

D.每日填写固定格式表格

5、5-6岁儿童精细动作发展的典型标志是？

A.能用剪刀剪直线

B.能用蜡笔涂色均匀

C.能完成穿脱简单衣物

D.能搭叠5块积木

6、幼儿数学教育中，数物对应原则的应用场景是？

A.直接让幼儿计算总数

B.先点数再确认总数

C.忽略数量守恒概念

D.仅使用抽象数字符号

7、幼儿园教师资格证考试中，班级管理的核心目标是？

A.完全服从教师指令

B.促进幼儿社会性发展

C.规范所有行为

D.提高教师权威性

8、幼儿科学探究活动应注重培养的素养是？

A.重复记忆科学知识

B.提出假设与验证能力

C.完成标准化实验报告

D.掌握专业术语

9、我国幼儿园一日活动安排中，午睡时间通常为？

A.1.5-2小时

B.2-2.5小时

C.3-3.5小时

D.1-1.5小时

10、幼儿情绪调节能力发展的关键期是？

A.0-1岁

B.2-3岁

C.4-5岁

D.6岁后

11、皮亚杰的认知发展阶段中，3-7岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

12、《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调科学探究的核心目标是什么？

A.掌握科学知识

B.培养科学思维

C.提升艺术表现

D.强化体能发展

13、学前儿童科学教育中，做中学原则强调的实践形式是？

A.被动听讲

B.观察模仿

C.动手操作

D.竞赛比拼

14、幼儿园科学区角活动中，教师应如何支持幼儿？

A.严格规定活动流程

B.提供开放性材料

C.限制探索次数

D.替代幼儿操作

15、学前儿童逻辑思维发展的关键期是？

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

16、科学教育中探究式学习的典型特征是？

A.教师示范为主

B.围绕问题展开

C.线性知识传授

D.依赖教材内容

17、幼儿园科学活动设计应遵循的基本原则是？

A.成年人兴趣导向

B.幼儿兴趣导向

C.家长需求导向

D.教师便利导向

18、5岁儿童守恒实验通过后，最可能出现的认知发展是？

A.理解抽象守恒

B.掌握质量守恒

C.独立完成复杂实验

D.建立科学概念

19、科学教育中具象化教学手段的主要作用是？

A.提升抽象思维能力

B.增强记忆效果

C.促进语言发展

D.培养艺术素养

20、幼儿园科学教育评价应重点关注幼儿的？

A.考试成绩

B.探究过程

C.知识掌握

D.证书获取

21、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，5-6岁学前儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

22、维果茨基提出的“最近发展区”概念强调什么？

A.儿童现有发展水平

B.教师引导下的潜在发展水平

C.同伴合作能力

D.知识记忆量

23、蒙台梭利教育法中“有准备的环境”核心目的是什么？

A.减少教师干预

B.提供符合儿童需求的物质环境

C.培养竞争意识

D.增加课程难度

24、学前儿童科学教育的主要目标是（）

A.掌握科学知识

B.培养科学思维能力

C.提升实验操作技能

D.形成科学兴趣习惯

25、科学探究活动设计的关键要素是（）

A.趣味性教具

B.问题情境创设

C.规范操作流程

D.教师示范

26、5-6岁儿童科学探究能力发展的突出表现是（）

A.独立完成复杂实验

B.能提出可操作的问题

C.精准测量数据

D.运用多种方法验证假设

27、学前教育中“循序渐进”原则的主要依据是（）

A.儿童兴趣偏好

B.认知发展阶段性

C.教师教学经验

D.家长期望值

28、科学观察记录的