理解老师：尊重与沟通实践.pdfVIP

第二课：理解老师（检测题）

一、单项选择题：

1、下列属于尊重老师的表现的是（）

A、节给送一张精美的贺卡

B、当我们犯错误时，受了老师的批评，部是气，有时还要顶撞老师

C、上课不认真听讲，经常开小差

D、在校园里碰到老师时，低着头从好身边走过

2、老师小敏的缺点和错误，要求小敏改正，但小敏感到老师讲的与不符。在

这种情况下，小敏可以（）

A、当面顶撞老师B、老师讲老师的，我讲我的

C、点头称是D、实事求是地将自己的想法告诉老师，与老师

3、我们一般比较下列哪种老师的做法（）

①在我们失败的时候，对我们不理睬②在我们取得成绩时，和我们喜悦

③在我们犯错误时，对我们大声吼叫④在我们取得一点成绩而骄傲时，他及时提醒我们

A、②④B、①②③④C、①②③D、②③④

4、在英语课上，旁边的几个同学嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。老师再一

次警告后，要求坐到教室最后面的一空位上。为此应该（）

A、地站起来，大声说：“我没有说话，为什么让我到后面去？”

B、赌气走出教室，从此再对老师不理不睬

C、从心理恨老师，就是不起来

D、平静地坐到后面，下课后向老师说明情况，作出解释

5、尊师是民族的传统美德能体现尊敬老师的传统美德的是（）

A、专心听课B、C、关心父母D、良师益友

6、对老师的特点，认识正确的是（）

①“经师”，即所谓‘传道、授业’，就是文化科学知识的传递者②“人师”就是教行为，

教怎样做人的问题，即是学生思想品德的培育者③用自己心灵的火花去学生心灵的

灯盏④为民族、国家、社会做出很大的贡献

A、①②③④B、①②④C、①②③D、②③④

7、“青取之于蓝，而胜于蓝。冰水为之，而寒于水。——。对这名言理解正确的是

（）

①老师不是十全十美的完人，不一定样样比学生强②老师也可能会犯错误、有过失

③我们不必求全责备，老师也需要理解、宽容和体谅，甚至需要帮助④如果我们的观点与老

师的观点有或意见，我们要选择合适的时机，以善意的态度向老师，并与老师探讨

解决的办法

A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④

8、古人云：“亲其师，信其道。”（）

A、师生之间应该成为亲戚B、良好的师生关系有利于学生生学习的发展

C、老师讲的任何道理都是对的D、老师是我们近的人

9、师生关系（）

A、只能是的关系B、是的关系

C、可以是朋友，共同进步D、是学生服从老师的关系

10、建立良好的师生关系（