软件框架开发技术（SSM） 电子教案.docVIP

教案

所属学院

所属专业

授课教师

课程名称

授课对象

授课类别

三年制高职

授课学时

学时

PAGE2

教案1SSM编程软件安装和配置

一、教学分析

课程名称

软件框架开发技术（SSM）

授课对象

软件技术专业

教学单元名称

编程开发环境的搭建与配置

教学场所

机房

授课形式

实践

授课学时

4

教材

《SSM软件框架开发任务式教程（Spring+SpringMVC+MyBatis）》

课程标准

单元及内容分析

本次课的定位是：

本学期工具软件的安装、配置，集成开发平台使用。

本次课内容分析：

学生通过工具软件的安装、配置，明确了解本学期的主要工具的使用，通过集成开发平台使用，了解各个工具软件直接如何配合工作。在安装配置过程中学习分析问题和解决问题的能力，通过安装过程中出现的错误，归纳总结提升水平。在交流过程中学习其他同学的优点，取长补短。通过教师的总结了解应该掌握的内容。

学情分析

知识与技能基础

学习内容：

MyEclipsee/Eclipse/IntelliJIDEA的下载、安装与配置。

JDK的下载、安装与配置

Tomcat的下载、安装与配置

Mysql/SQLServer的下载、安装与配置

Navicat的下载、安装与配置

认知与实践能力

本次课程主要是工具软件的配置。要求学生能够在理解前面所学的相关知识，自己配置本学期要学习的工具软件，同时。能够学会正确使用集成开发平台，掌握Java框架开发相关软件的安装与初始化设置，掌握SSM开发项目的原理及基本流程。

学习特点

=1\*GB2⑴分析：

学生有分层现象，有些学生基本没有实际安装软件经验，一旦在安装中出现问题容易不知如何处理。

=2\*GB2⑵处理：

事先将提供安装过程资料，在重点的地方给予标注。借助课程学习平台,利用微课视频讲解及演示相关操作，鼓励学生自主学习、自主寻找问题，自主解决问题；并借助平台讨论区，寻求在线帮助，共同解决问题；课程安装过程中提醒学生相关注意问题。

教学目标

知识目标

1.了解JavaWeb编程开发环境所依赖的工具软件种类（MyEclipsee/Eclipse/IntelliJIDEA、JDK、Tomcat、Mysql/SQLServer、Navicat）

2.理解JavaWeb应用分层原理及实现担当组件（SSM）

3.熟悉在JavaWeb应用中数据库环境的配置

能力目标

1.能够正确使用JavaWeb集成开发平台。

2.能够安装Java框架开发相关软件及编程环境初始化设置。

3.能够正确部署、测试JavaWeb应用工程。

素质目标

1.通过使用学习通平台完成课前导学，激发学生的自我学习和独立钻研的学习能力。

2.通过工具软件的安装，培养学生与人沟通交流能力和解决问题的能力。

3.通过使用集成开发平台，培养学生综合运用能力。

教学重点和难点

教学重点

各类编程应用工具的准备（下载）及安装操作

处理方法

1.学生通过课程平台自学JavaWeb编程工具的安装过程

2.学生以团队为单位总结如何正确安装编程应用软件

3.教师讲解注意事项、答疑、指导

教学难点

编程应用软件的配置、Web工程项目的搭建

处理方法

1.学生通过课程平台自学JavaWeb编程开发工具的配置及相关使用操作

2.学生以团队为单位总结如何正确搭建JavaWeb编程环境

3.教师讲解注意事项、答疑、指导

教学策略

设计理念

依据高职学生的特点及职教理念，强调动手能力及对知识的综合运用能力培养，把课程知识体系转换为对应的专业技能体系，并把课程专业技能体系分解到每个单元模块中，把相关的技能点融入到课程项目案例中，以任务驱动形式组织教学实施，通过“学中做”“做中学”的模式，让学生真正掌握相关岗位技能。另外，在课程教学中融入思政元素，以培养学生的工匠精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养社会主义事务的接班人，真正践行党的教育的方针、路线。

教学方法与手段

根据教学内容和学生学习特点科学选择教学方法和手段，依托信息化教学手段和数字资源，充分运用讲授、讨论、操作实验等多种形式的教学方法，结合多种教学手段，灵活地组织教学活动，提高教学效果。通过互动式教学、小组合作学习等方式，激发学生的学习积极性，培养他们的主动学习能力。在教学实施中，根据学生学习反馈及时调整相关教学方法，突出学生中心，实行因材施教，关注单元重点、难点问题的解决。

教学资源

=1\*GB2⑴数字资源：

导学性检测题

导学视频

教学PPT课件

数据库脚本文件

项目服务器端代码

项目前端的CSS，Javascript，JSP文件