第七单元 能源的合理利用与开发（期末复习专项训练）（原卷版）.docxVIP

第七单元能源的合理利用与开发

题型1物质的燃烧条件

题型2燃烧条件的实验探究（重点）

题型3灭火的原理与方法（重点）

题型4几种常用的灭火器

题型5火场安全与自救（重点）

题型6燃烧与灭火的综合（重点）

题型7易燃物和易爆物安全知识（重点）

题型8几种常见的与化学有关的图标

题型9化石燃料

题型10化石燃料的综合利用（重点）

题型11使用化石燃料对环境的影响

题型12资源综合利用和新能源开发

题型1物质的燃烧条件

1．【燃烧与燃烧条件】（2025?四川乐山·期末）在探究燃烧的条件时，某同学点燃装有半杯水的纸杯，发现纸杯盛水部分没有燃烧，其主要原因是（）

A．纸杯着火点变高B．纸杯不是可燃物

C．纸杯未与氧气接触D．温度低于纸杯着火点

2．【生活中的燃烧条件】（2025?湖北黄石·期末）由烟头引发的火灾中，烟头的“罪状”是（）

A．使温度达到可燃物的着火点 B．提供可燃物

C．提供氧气 D．降低可燃物的着火点

解题要点

可燃物与氧气接触，没有燃烧是因为温度没有达到可燃物的着火点，燃烧的烟头正好起到了提高可燃物温度的作用

3．【古代取火方法】（2025·云南昆明·期末）如图是我国古代使用的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，下列说法错误的是

A．竹筒要盖上竹筒帽是为了减少与氧气接触

B．竹筒帽盖上时，装在竹筒内的可燃物也在发生氧化反应

C．打开竹筒帽，吹一吹，可燃物着火点增大，剧烈燃烧

D．打开竹筒帽，吹一吹，增强了空气的流动，增加了可燃物与氧气的接触，使可燃物剧烈燃烧

4．【生活生火方法】（（2025·四川成都·中考真题）学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是

A．引燃木材——升高木材着火点 B．冒出黑烟——木材燃烧不充分

C．架空木材——增大与空气接触面积 D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝

5．【焰火中的燃烧】（2025?山西·中考真题）节日的夜晚，绽放的焰火将天幕装扮得绚丽多彩，所用火药的成分是KNO3、S和C。火药的作用是把焰火送上空中。焰火的发光剂中含有铝粉、镁粉及各种金属盐，高温时能发出不同的光。下列说法正确的是（）

A．常温下金属盐可以发光 B．高温可提高镁的着火点

C．燃放焰火有发光放热现象 D．火药中只含有一种可燃物

解题要点

需要熟悉常见物质的性质和反应条件，从题干中提取关键信息，结合已有的知识进行判断。

6．【钻木取火方法】（2025·广西南宁·期末）“钻木取火”是远古时期人类获取火源的重要方式。下列说法不正确的是

A．木柴属于可燃物

B．“钻木”的过程为燃烧提供的条件是使可燃物的温度达到着火点

C．木柴燃烧时，将木柴架空，可增大木柴与空气的接触面积

D．用水浇灭燃烧的木柴，其原理是降低可燃物的着火点

解题要点

燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气（或空气）、温度达到着火点。着火点是物质固有的属性，不会改变。灭火的原理是破坏燃烧条件，如移除可燃物、隔绝氧气或降温至着火点以下。

7．【古代照明工具】（2025?云南·中考真题）电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石（CaC2）与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是（）

A．电石灯利用电石作可燃物 B．点燃是为了提高可燃物的着火点

C．可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D．导管1可长期使用，无需清洁保养

题型2燃烧条件的实验探究

1．【不同的燃烧条件的探究】（2024?昭平县模拟）如图是探究燃烧条件的实验，有关该实验的说法错误的是（）

A．实验中a、c处的现象说明燃烧需要氧气参与

B．实验中a、b处的现象说明燃烧需要达到可燃物的着火点

C．a处白磷燃着后很快熄灭，原因是管内产生了二氧化碳气体

D．管口小气球的使用体现实验绿色化

解题要点

根据燃烧的三个条件，物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点。

2．【利用传感器探究燃烧条件】（2025·安徽六安·期末）利用如图装置进行燃烧条件的探究（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为200℃）。试管①③中充满氧气，试管②中充满氮气，升温至40℃。下列说法错误的是

A．只有实验①中的白磷燃烧

B．由实验①②可验证燃烧需要氧气

C．由实验②③可验证红磷的着火点高于白磷

D．该实验中气球起缓冲试管内压强等作用

解题要点

根据燃烧的三个条件，物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点。

3．【燃烧条件的对比实验】（2025?湖北老孝感·期末）某同学用如图装置探究燃烧的条件