五年级数学奥数集训：有趣平均数问题.pdfVIP

五年级奥数集训专题讲座（一）有趣的平均数问题

我们研究平均数问题，首先要掌握以下基本数量关系：

①总数量÷总份数=平均数绿色圃中小学

②平均数×总份数=总数量绿色圃中小学

③总数量÷平均数=总份数。

在总数量不变情况下“移多补少”，得到平均数是解决这类题的和解题思路，找准总

数量与对应的总份数是难点。

1.修路队修两条公路，第一条路长900米，用10天修完，第二条路的长比第一条的2倍多100米，用的时间

是第一条的1.8倍，这个修路队，修完这两条公路平均每天修多少米？

分析：要想求出结果，就要先求出两条路的总长（总数量），再求出修完这条公路共需要的天数（总份数）和平

均数。

解(900＋900×2＋100)÷(10＋10×1.8)

＝2800÷28

＝100(米)

答：修完这两条公路平均每天修100米。

例2.一个水果店三种水果的单价平均是1.6

元，已知香蕉比苹果贵0.2元，比柚子便宜0.5

元，请你算一算每种水果的单价多少元。

分析：这是一道平均数问题逆向思考题，根据已知条件给出平均价钱是1.6元，这样就可以求出三种水果单价和

的钱数，即1.6×=4.8（元），在此基础上再根据三种水果单价的数量之间的关系，运用假设思想求出问题的答

案，可以用下面的线段图表示上述关系。绿色圃中小学

解：(1.6×3＋0.2－0.5)÷3

＝4.5÷3

＝15(元)1.5－0.2＝

1.3(元)

1.5＋0.5＝2(元)

答：香蕉单价是1.5元，苹果单价是1.3元，柚子的单价是2元。

想，如果假设和苹果单价一样多，该怎样列式？

例3.五名裁判给一名员评分，去掉一个最高分和一个最低分，平均得分9.58分；如果只去掉一个最高分，

均分为9.46分；如果只去掉一个最低分，均分为9.66分。求这名员的最高得分和最低得分分别？

分析该题实质上是已知部分数的平均数,求个别数.依题意:去掉最高分和最低分后,该员的总得分为:9.58×