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2025年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、小学数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在小学数学教学中，学生理解“分数的基本性质”的关键前提是掌握以下哪项概念？

A．整数的加减法运算

B．倍数与因数的关系

C．相等的商不变性质

D．图形的对称性

2、根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，小学数学核心素养主要包括数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识和什么？

A．创新思维

B．应用意识

C．问题解决能力

D．数学交流能力

3、在职称评审中，教师“教育教学能力”评价通常不包括以下哪项内容？

A．课堂教学设计能力

B．学生学业成绩排名

C．教学反思与改进能力

D．因材施教的实施情况

4、以下哪项最能体现“综合素质”中“教师职业道德”的基本要求？

A．熟练使用多媒体教学工具

B．定期参加教研活动

C．尊重学生人格，平等公正对待学生

D．按时完成教学进度

5、在小学数学“统计与概率”教学中，一年级适宜开展的活动是？

A．制作扇形统计图

B．计算平均数

C．分类整理生活物品并用象形图表示

D．分析数据的中位数

6、教师在撰写教学反思时，最应关注的是？

A．教案书写是否工整

B．是否使用了新教具

C．学生学习效果与教学目标的达成情况

D．课堂纪律是否良好

7、下列哪项属于教师职称评审中的“教科研成果”？

A．获得校级优秀班主任称号

B．主持完成校级课题并结题

C．参加校外公益志愿服务

D．指导学生参加体育比赛获奖

8、小学数学教学中，帮助学生建立“1千米”的长度观念，最有效的教学策略是？

A．讲解1千米=1000米的定义

B．让学生默写长度单位换算表

C．组织学生实地走1千米路程体验

D．观看千米概念的动画视频

9、根据综合素质要求，教师处理突发事件应遵循的首要原则是？

A．维护课堂纪律

B．保护学生安全

C．完成教学任务

D．追究学生责任

10、在“数与代数”领域，帮助学生理解“乘法分配律”的最佳教学方法是？

A．直接背诵公式(a+b)×c=a×c+b×c

B．通过大量练习题强化记忆

C．利用面积模型进行直观演示

D．比较乘法结合律与分配律的区别

11、在小学数学教学中，学生理解“分数的基本性质”的关键前提是掌握以下哪项知识？

A．整数的加减法运算

B．分数的读写方法

C．商不变的性质

D．图形的面积计算

12、《义务教育数学课程标准》强调“数感”的培养，下列最能体现数感发展的活动是？

A．背诵乘法口诀表

B．用计算器完成四则运算

C．估算购物所需金额

D．默写数字0到100

13、在“认识三角形”的教学中，教师让学生用三根小棒拼图，主要运用了哪种教学原则？

A．循序渐进原则

B．直观性原则

C．因材施教原则

D．科学性与思想性结合原则

14、下列哪项属于教师职业道德规范中的“教书育人”要求？

A．不讽刺挖苦学生

B．遵循教育规律，实施素质教育

C．不利用职务谋取私利

D．尊重家长，主动沟通

15、在小学数学“统计与概率”教学中，一年级适宜开展的活动是？

A．绘制折线统计图

B．计算平均数

C．分类整理颜色不同的积木

D．分析百分比数据

16、教师在课堂教学中经常使用“你真棒”“回答得很好”等评价语，这主要体现哪种评价功能？

A．诊断功能

B．导向功能

C．激励功能

D．调控功能

17、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师详细讲解例题

B．学生独立完成教师布置的练习

C．学生通过小组合作探究长方形面积公式

D．教师批改作业后统一讲评

18、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学阶段学生主要处于？

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

19、在“认识人民币”教学中，最有效的教学方法是？

A．教师讲授面值种类

B．学生观看人民币图片

C．模拟购物活动

D．背诵换算口诀

20、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．学校考核制度

B．职称评定要求

C．教师对教育事业的热爱

D．继续教育学分规定

21、在小学数学教学中，学生理解“分数的基本性质”的关键前提是掌握以下哪项知识？

A．整数的加减法运算

B．乘法的分配律

C．商不变的性质

D．图形的对称性

22、《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调的核心素养中，不包括以下哪一项？

A．数感

B．量感

C．审美能力

D．推理意识

23、在小学数学教学