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2025年教师职称-海南-海南教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

2、在高中历史教学中，培养学生“史料实证”素养的主要目的是

A.提高学生记忆历史事件的能力

B.培养学生依据史料进行历史解释的能力

C.增强学生对历史人物的情感认同

D.帮助学生背诵历史时间线

3、在新课程改革背景下，高中历史教学应以什么为中心？

A.教材内容的完整讲授

B.教师的知识传授

C.学生核心素养的发展

D.考试成绩的提升

4、下列哪项最能体现“以学定教”的教学原则？

A.按照教材顺序系统讲解

B.根据学生已有知识和学习需求设计教学

C.优先完成教学进度

D.采用统一教学模式面向全体学生

5、教师在职称评审中，最能体现其专业能力的材料是

A.出勤记录

B.教学设计与课例分析

C.社会关系证明

D.个人简历

6、下列哪项属于高中历史课程的五大核心素养之一？

A.时空观念

B.语言表达

C.数学建模

D.艺术鉴赏

7、在组织学生开展历史探究学习时，首要步骤是

A.布置写作任务

B.提供标准答案

C.创设问题情境

D.要求背诵结论

8、教师在教学中使用多媒体资源的主要目的是

A.替代教师讲授

B.增加课堂容量

C.激发学习兴趣，辅助知识理解

D.完成学校技术使用指标

9、下列哪项最符合“形成性评价”的特征？

A.期末考试成绩

B.单元测试排名

C.课堂提问与反馈

D.升学考试结果

10、在海南高中历史教学中融入本土史内容，主要有助于

A.减少教学难度

B.增强学生的家国情怀

C.降低教材使用频率

D.缩短授课时间

11、在中学历史教学中，课程标准强调培养学生的历史学科核心素养，下列哪项不属于历史学科五大核心素养之一？

A．唯物史观

B．时空观念

C．史料实证

D．艺术鉴赏

12、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应“为人师表”，其核心要求是？

A．关爱学生

B．以身作则

C．终身学习

D．教书育人

13、下列哪项最能体现“史料实证”素养的教学实践？

A．讲述秦始皇统一六国的过程

B．引导学生比较《史记》与《资治通鉴》对同一事件的记载

C．播放《汉武大帝》电视剧片段

D．组织学生背诵朝代顺序

14、新课程改革倡导的“三维目标”不包括下列哪一项？

A．知识与技能

B．过程与方法

C．情感态度与价值观

D．综合素质与能力

15、在高中历史教学中，使用“时间轴”教学法主要有助于培养学生的哪项素养？

A．历史解释

B．时空观念

C．家国情怀

D．唯物史观

16、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A．期末考试

B．学业水平测试

C．课堂提问与反馈

D．高考成绩

17、“百家争鸣”局面出现的根本原因是？

A．私学兴起

B．周王室衰微

C．社会大变革

D．士人阶层壮大

18、教师在教学中注重“因材施教”，主要体现了哪一教学原则？

A．科学性与思想性统一

B．启发性

C．因材施教

D．循序渐进

19、下列哪项最符合“家国情怀”核心素养的培养目标？

A．掌握中国古代科技成就

B．分析鸦片战争爆发原因

C．理解中华民族多元一体格局

D．绘制丝绸之路路线图

20、教师专业发展的核心途径是？

A．参加培训

B．阅读教育理论书籍

C．教学反思

D．观摩优秀课例

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

22、在高中历史教学中，培养学生“史料实证”素养的主要目的是

A.提高学生记忆历史事件的能力

B.培养学生依据史料进行历史解释的能力

C.增强学生对历史人物的情感认同

D.训练学生背诵历史年表的技巧

23、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“学生为主体”的教学理念？

A.教师在课堂上详细讲解知识点

B.学生通过小组合作探究历史问题

C.学生背诵教材内容应对考试

D.教师统一布置书面作业

24、海南教师职称评审中，对教师“教育教学能力”的评价通常不包括以下哪项？

A.课堂教学设计能力

B.学生成绩排名提升幅度