小学科学五年级下册第二单元第7课《制作与测试我们的小船》测试试卷及答案（教科版）.docxVIP

小学科学五年级下册第二单元第7课《制作与测试我们的小船》测试试卷及答案（教科版）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列物体在水中容易下沉的是（）。

A.木块

B.塑料瓶

C.石头

D.鸡蛋

2.使小船能够漂浮在水面上的主要原因是（）。

A.小船是木制的

B.小船的形状是空心的，能排开较多的水

C.小船很轻

D.水对小船有向上的浮力

3.在制作小船时，如果想让小船载重量更大，应该主要考虑（）。

A.小船的形状更美观

B.小船的材质更轻巧

C.小船的船体更坚固，同时保证不增加过多重量

D.小船的长度更长

4.下列哪个现象能说明水对物体有浮力？（）

A.木头放在水里会浮起来

B.石头投入水中会沉下去

C.潜水员能潜入水底

D.船桨划水能让船前进

5.制作小船时，如果发现小船容易翻倒，可以尝试改进的方法是（）。

A.增加船体的材料

B.减少船体的材料

C.改进船头和船尾的设计，使船身更稳定

D.增加船的载重

6.下列关于浮力的说法中，正确的是（）。

A.只有木制物体才会受到浮力

B.浮力的大小与物体浸入水的深度有关，越深浮力越大

C.漂浮的物体不受浮力作用

D.浮力是水对浸入其中的物体向上的力

7.在测试小船载重量时，我们应该（）。

A.随意添加重物

B.每次只添加一种形状的物体

C.逐步增加重物，直到小船下沉，记录下最后承载的重量

D.只添加很轻的物体

8.设计小船时，船体做成空心主要是为了（）。

A.让小船看起来更漂亮

B.减轻船的自身重量，同时能排开更多的水

C.方便在船上安装动力装置

D.防止水进入船体

9.下列哪种材料不适合用来制作小船？（）

A.木片

B.塑料瓶

C.纸板

D.金属铁片

10.通过制作和测试小船，我们主要学习了关于（）的科学知识。

A.植物的生长

B.动物的习性

C.物体的沉浮与科学原理

D.天气的变化

二、填空题（每空1分，共15分）

1.物体在水中受到向上的力叫_________。

2.小船能浮在水面，说明它受到的浮力______（大于/小于/等于）它自身的重力。

3.影响船的载重能力的一个重要因素是船体的_________，即船体是否为空心。

4.在测试小船载重量时，要保证每次添加重物时，小船都保持_________状态。

5.如果两个小船的形状和材料都相同，但其中一个更重，那么载重量更大的小船是_________（较轻/较重）的那个。

6.我们通过观察小船的_________情况，来判断它的载重能力。

7.制作小船时，要考虑材料的选择，一般来说，我们希望船体材料_________（轻/重），在保证足够强度的情况下。

8.浮力的大小与物体排开水的_________有关。

9.船的形状设计得好，可以帮助船更稳定地_________。

10.本次制作和测试小船的活动，让我们体验了_________的过程。

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）

1.所有的金属物体放入水中都会下沉。（）

2.船能浮在水上是因为船是空的，所以空心的物体一定比实心的物体更容易浮起。（）

3.在小船测试中，载重量越大，说明小船的设计越成功。（）

4.浮力是水产生的，只有水才有浮力。（）

5.我们可以通过改变小船的形状来提高它的载重能力。（）

6.做实验时，可以随意改变测试方法，只要能得到结果就行。（）

7.潜水艇能够上浮和下沉，说明它受到的浮力是变化的。（）

8.制作小船时，不需要考虑船的稳定性。（）

9.比较不同小船的载重能力时，需要保证它们的大小和形状相同。（）

10.通过这次活动，我们只能学到制作小船的技巧。（）

四、简答题（共25分）

1.简单说说什么是浮力？它有什么作用？（4分）

2.为什么说小船的形状对其载重能力很重要？请结合你的理解解释一下。（5分）

3.在测试小船载重量时，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？（6分）

4.通过制作和测试小船这个活动，你学到了哪些科学知识或者有什么体会？（6分）

5.如果让你再次设计一艘小船，你会怎样改进？请写出至少两点你的改进思路。（4