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教学分享：三级数学两位数除以一位数首位不能除尽

一、引言：教学背景与挑战

在小学数学教学的日常实践中，三年级作为学生从具体运算向抽象思维过渡的关键阶段，其除法内容的掌握程度直接影响后续数学能力的发展。特别是当教学推进到两位数除以一位数的除法运算时，学生普遍面临一个显著的认知瓶颈——当被除数的首位数字小于除数，无法整除的情况。这一知识点看似基础，却暗含着学生从“整除”思维向“非整除”思维转变的深层逻辑跳跃。去年秋季学期，我在执教本校三年级（2）班时，通过课堂观察和单元测试分析，发现近三成的学生在处理类似“42÷5”或“37÷6”的问题时，频繁出现错误。这些错误并