部编人教版语文四年级下册快乐读书吧.pptVIP

展开想象，对你所读书目的作者进行采访，你可以问他关于书的内容，也可以问其他相关问题。用你自己的语气提问，然后用该作者的语气回答。交流读书方法：能说说你是怎样读这部书的吗？分享读书成果：小组交流，推选优秀成果，全班展示。全班交流。示例：①制作作家名片；②配乐诵读精彩片段；③看图讲述书中故事；④实验演示科学原理；⑤小品表演某个章节；⑥展示优秀读后感；⑦展示科普手抄报；⑧展示优秀读书笔记。笔记可以是读书记录单，也可以是在书中写的批注。多元评价：评价标准阅读兴趣阅读方法阅读习惯阅读量阅读成果评价等级☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆阅读评价表班级评议：评价各小组阅读情况，评选“优秀读书小组”。小组评议：组内评价个人阅读情况，推选“阅读之星”。科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基他家的厨房，又让他想到了许多问题。提问：______________________________________________________________他家的碗柜和衣柜，也让他想到了许多问题。提问：______________________________________________________________第二站：炉子第六站：衣柜镜子的历史米·伊林的《十万个为什么》，与一般的科普作品不同。他的讲述娓娓动听，让我们读起来津津有味。他给内容施了什么“魔法”呢？你们发现了吗？简明的叙述。有趣的故事。伊林擅长讲故事，书中讲述了哪些故事？生动的语言。从以下3个方面交流：法国国王豪华的寝宫里有让人震惊的大床，有昂贵的地毯、威尼斯出产的镜子和最好的工匠制造的钟表，但是你一定找不到我们如今看来很平常的脸盆。——人是从什么时候开始洗澡的赏读文段：自由读文，说一说自己有什么发现。炉膛里，燃烧的松树劈柴在噼啪噼啪地响着。跳跃的火焰仿佛乐师一样，让在炉灶前聚会的大家蹦蹦跳跳。蓝色的搪瓷茶壶不停地向空中抛着自己的盖子，活脱脱一个杂技演员。用生铁做成的平底锅愉快地咔嗒咔嗒地响着，跳跃着。连那铜做的大炖锅也顾不上尊严地使劲翻滚着，洒出的沸水弄得自己旁边的小生铁锅全身都是。——厨房实验室一些材料怕水，一些材料怕酸，一些材料需要细心呵护，一些材料敲打和震动也不怕。所以制作一件物品的时候，需要看这件东西需要用来做什么，会接触到什么东西。——为什么不同的东西要用不同的材料来制作内容丰富，文字生动，思想活泼，段落简短。——高士其我国科普作家高士其爷爷对这本书的评价：他有着简明扼要地描述复杂现象和奥妙事物的罕见才能。——高尔基高尔基评价米·伊林的写作风格时说了这句话：小组讨论：你会向你的朋友推荐这本书吗？为什么？写书评。例：本书的语言生动活泼，深入浅出，作者凭借他那生花的妙笔，逐一道破生活中的小秘密，让人印象深刻。《十万个为什么》写于1927年，90多年过去了，由于科学的发展，我们今天读他的作品，可能会找到一些不足之处。关于书中提出的问题，你知道有什么新的研究成果吗？小组交流。推荐阅读：中国的《十万个为什么》。背景介绍：米·伊林的《十万个为什么》是几代人的科学启蒙作品。1961年，中国的《十万个为什么》诞生了，书名借用了伊林的标题。作家叶永烈撰写篇目最多，当时他还是北京大学大二的学生。他小时候就是读着伊林家厨房里的科学故事长大的。李四光、竺可桢、华罗庚、茅以升、苏步青等曾为该书第二版审稿。内容简介：中国的《十万个为什么》丛书涵盖了数学、物理、化学、生物等领域，书中提出了许多有趣的问题：乘坐热气球能环游世界吗？时光能倒流吗？为什么飞机不像鸟儿一样扇翅飞行？地球究竟正在变冷还是变暖……精彩片段：海象的长牙有什么用？海象的长牙是它寻找食物的工具，海象常常潜入海底，用长牙插入泥沙翻出来的贝类吃。当然海象的长牙还是对付敌人的武器。对比阅读：中国的《十万个为什么》与米·伊林的《十万个为什么》在内容和表达上有什么不同吗？中国的《十万个为什么》米·伊林的《十万个为什么》不同的相同的不同的实践活动：为《十万个为什么》设计一套试卷，题目包