最高人民检察院接收2026年法律实习生备考题库完整参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-23 发布于河南
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最高人民检察院接收2026年法律实习生备考题库完整参考答案详解.docx

最高人民检察院接收2026年法律实习生备考题库

第一部分单选题(50题)

1、苹果公司因产品时尚且具备创新性而闻名全球,拥有稳定的客户群体,其手机产品持续更新换代,深受全球消费者的青睐。该公司目前的发展处于下列哪个阶段?()

A.孕育阶段

B.成长阶段

C.成熟阶段

D.衰退阶段

【答案】:C

【解析】公司发展通常经历孕育、成长、成熟和衰退等阶段。孕育阶段是公司筹备和初始创建时期,尚未形成稳定业务和市场影响。成长阶段公司业务快速拓展,市场份额不断增加,产品认知度逐步提高。成熟阶段公司有稳定市场地位、客户群体和商业模式,业务增长趋于平稳,创新体现在产品升级和优化等方面。衰退阶段公司市场份额下降,业务萎缩,面临诸多经营挑战。苹果公司以产品时尚和创新闻名,有稳定客户群,手机产品不断推陈出新且深受全球消费者喜爱,说明其有成熟商业模式和广泛市场认可度,业务增长相对平稳,产品更多是在原有基础上升级迭代,符合成熟阶段特征。所以苹果公司发展目前处于成熟阶段。

2、《清明上河图》作为中国十大名画之一,同时也是风俗画的经典代表,栩栩如生地描绘了宋代的城市风貌与社会生活场景。请问该作品所记录的宋代城市是()

A.洛阳

B.齐州

C.东京

D.襄州

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对《清明上河图》所记录宋代城市的了解。《清明上河图》描绘的是北宋都城东京(今河南开封)的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。洛阳在宋代并非《清明上河图》所描绘的城市,它是历史上多个朝代的重要城市,但不是该画作记录的对象;齐州在宋代是行政区划名称,大致在今山东济南一带,并非《清明上河图》所呈现的场景;襄州在宋代主要指今湖北襄阳地区,也不符合画作所记录的城市。所以答案是东京。

3、《论语·公冶长》中提到“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也”,这一判断体现的哲理是()。

A.内因是关键

B.对立统一原理

C.量变引起质变

D.否定之否定原理

【答案】:A

【解析】“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也”意思是腐烂的木头无法雕刻,用脏土垒砌的墙面不堪涂抹,强调了事物自身的内在属性对其发展的决定性作用。内因是事物变化发展的根据,是事物发展的根本原因,它决定着事物的性质和发展方向。该话语突出了事物自身内在的特质即内因对其是否能够被改变的关键作用。对立统一原理强调的是矛盾双方既对立又统一的关系,事物内部和事物之间都存在着这种对立统一的矛盾,题干并未体现这种矛盾关系。量变引起质变原理是指事物的发展总是从量变开始,量变达到一定程度必然引起质变,题干中没有涉及到量的积累以及质的转变相关内容。否定之否定原理揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一,表明事物的发展不是直线式前进而是螺旋式上升的,题干也没有体现这一发展过程。所以,这句话体现的哲理是内因是关键。

4、()是指物价水平持续下降且市场需求持续疲软的经济现象。

A.通货紧缩

B.通货膨胀

C.供不应求

D.供过于求

【答案】:A

【解析】本题考查对不同经济现象概念的理解。物价水平持续下降和市场需求持续疲软是一种特定的经济现象,需要对各个选项所代表的经济现象进行分析。物价总水平持续下跌,市场需求持续疲软,这是通货紧缩的典型表现。当发生通货紧缩时,货币供应量相对不足,消费者的购买意愿降低,市场上商品和服务的需求减少,导致物价下跌。而通货膨胀是指在货币流通条件下,因货币供给大于货币实际需求,也即现实购买力大于产出供给,导致货币贬值,而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象,与题目中物价水平持续下降不符。供不应求指的是市场上的商品或者服务的供给量小于需求量,这样的情况下往往会推动物价上涨,并非物价水平持续下降,所以不符合题意。供过于求指的是市场上供给的商品或服务数量超过了消费者的需求数量,虽然供过于求可能会使物价有下降压力,但它只是一种市场供需关系的描述,没有全面涵盖“物价水平持续下降和市场需求持续疲软”这一整体经济现象的特征,相比之下不如通货紧缩概念准确。综上,答案选体现物价水平持续下降和市场需求持续疲软这一经济现象的选项,即通货紧缩。

5、公文标题在排版时,()不能回行。

A.数字

B.文件名

C.人名

D.职务名称

【答案】:A

【解析】在公文标题排版时,文件名不能回行。因为文件名是一个完整的标识,若回行会破坏其完整性和可读性,可能造成理解上的歧义,不利于文件信息的准确传达。而数字、人名、职务名称在排版需要时是可以回行的。所以答案是文件名。

6、行政组织首要的是要有明确的目标,并()地开展目标分解工作,依次确定各个子目标、分目标,进而形成一个多层次、多序列的组织目标体系。

A.由下到上,由微观到宏观

B.由上到下、由宏观到微观

C.由下到上、由宏观到微观

D.由上到下、由微观到宏观

【答

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