《原子物理学》“课程思政”教学设计案例.docx

PAGE

PAGE1

《原子物理学》“课程思政”教学设计案例

背景与目标：融合科学精神与价值引领的教育使命

在新时代高等教育改革不断深化的大背景下，高校课程不仅要承担知识传授和能力培养的基本职能，更要肩负起立德树人的根本任务。特别是对于物理类基础学科而言，如何在严谨的科学体系中融入思想政治教育元素，成为当前教育教学改革的重要课题。《原子物理学》作为高等院校物理学专业的一门核心课程，其内容涵盖微观世界的基本规律、原子结构的演化机制以及量子理论的发展脉络，具有高度的抽象性、逻辑性和思想性。这为开展“课程思政”提供了丰富的素材资源和广阔的实施空间。

传统的《原子物理学》教学往往侧重于公式