口语交际与辩论技巧综合练习.pptx

口语交际·综合性学习(三);1．假设你们学校旁边的建筑工地，在学生期末考试前照常施工，噪音很大，影响了同学们复习，而工地负责人以工期紧为由，拒绝了同学们暂停施工的要求。为此，你作为学生代表之一，前去交涉。

(1)请你针对对方说法的漏洞进行反驳。

你们的工期紧，我们的学习也不能耽误啊！假如你的孩子也在这里上学，影响了他的学习，你怎么想？

(2)请你提出一种双方都能接受的解决办法。

避开我们上课的时间施工。;2．某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：

初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。做这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。

如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由？

要求：先摆出你方观点，再进行反驳。

观点：。;反驳：

一方面扫地、擦窗看似是小事，但小事中却能让学生培养良好的道德情操；另一方面，参加社区活动能让学生学到更多社会知识，对学好文化知识有帮助，不会影响学习成绩。;3．某校八(6)班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：

我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。;4．根据唐代诗人杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，能改成一出短剧。请试着按时间、环境、地点、人物、情节??剧本格式改成短剧。

时间：

环境：

地点：

行人(欲断魂)：

牧童(遥指)：;5．某校八年级(1)班正在举行“编演短剧”的综合性实践活动，请你参与，完成下列任务。

(1)经过评比，小慧的课本剧《空城计》当选为班级演出的剧本。请你为即将上演的课本剧拟写一条标语，做好宣传工作。

给我一方舞台，还你无限精彩。;(2)演出前，班委会决定派你去邀请校长来观看星期五下午三点在学校大礼堂的话剧演出，你准备怎么和校长说呢？

校长，您好，我是八年级(1)班的学生，我代表全班同学来邀请您观看我班自编自演的课本剧《空城计》。时间是星期五下午三点，地点在学校大礼堂。请您届时去观看！

(3)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。

经过一个月的准备，我们自编自演的课本剧《空城计》就要和大家见面了，生旦净末丑粉墨登场，唱念做打走倾情演绎。这是一场别开生面的演出，这是一次艺术和美的体验。《空城计》课本剧演出现在开始。