2026年哈尔滨市征仪路学校临聘教师招聘5人备考题库及答案详解参考.docxVIP

2026年哈尔滨市征仪路学校临聘教师招聘5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中国近代以来，半殖民地半封建社会是其显著的社会性质。关于这一阶段，下列说法不正确的是（）。

A.原有封建经济结构发生变化，自然经济开始解体

B.民族资本主义经济成分日益成为经济结构的主要构成

C.帝国主义列强加紧对社会的控制

D.封建剥削制度并未消失，在社会经济结构中仍占显著地位

【答案】：B

【解析】中国近代半殖民地半封建社会，西方列强的经济侵略冲击了中国传统的经济结构，原有封建经济结构发生变化，自然经济开始解体，所以该选项说法正确。在半殖民地半封建社会，封建剥削制度依然存在，并且在社会经济结构中仍占显著地位，同时，帝国主义列强加紧对中国社会各方面的控制，以维护其在华利益，这两个说法也是符合史实的。而在半殖民地半封建社会，民族资本主义受到外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义的多重压迫，发展受到极大限制，始终未能成为经济结构的主要构成。因此，该题说法不正确的是民族资本主义经济成分日益成为经济结构的主要构成。

2、《关于转发A市〈关于开展今春飞播工作的通知〉》，该标题太繁琐，应修改为（）。

A.《转发省林业厅关于开展今春飞播工作的通知》

B.《转发省林业厅;关于开展今春飞播工作的通知;》

C.《关于转发A市;关于开展今春飞播工作的通知;》

D.《转发;关于开展今春飞播工作的通知;的通知》

【答案】：A

【解析】原标题《关于转发A市关于转发省林业厅关于开展今春飞播工作的通知》存在表述繁琐问题。转发公文时，若多层转发应避免重复“转发”字样，直接转发最上级机关的文件即可。原标题中A市也是转发省林业厅的通知，所以应直接转发省林业厅的通知。标题中若有被转发的公文，应使用书名号，因此应表述为《转发省林业厅关于开展今春飞播工作的通知》。而“关于”在这种标题里并非必需，可省略，这样标题更加简洁明了。所以正确修改后的标题是《转发省林业厅关于开展今春飞播工作的通知》。

3、推进依法行政、建设法治政府是深化行政管理体制改革的重要任务，也是加强政府自身建设的重要方面。下列行政行为合法的是（）。

A.行政机关执法人员出示刚过期的行政执法证件

B.行政机关派出3名执法人员调查案件

C.行政机关采用被技术处理而无法辨认真伪的证据材料

D.行政执法人员当场作出行政执法决定，未报所属机关备案

【答案】：B

【解析】推进依法行政、建设法治政府是深化行政管理体制改革的重要任务以及加强政府自身建设的重要方面，判断行政行为是否合法需依据相关法律法规。行政机关执法人员应具备有效的行政执法证件才能合法开展执法活动，出示刚过期的行政执法证件意味着其执法资格存在瑕疵，不符合合法执法的要求。在调查案件时，行政机关派出3名执法人员符合法定程序。通常为保证执法活动的公正性与合法性，行政执法一般要求两名以上执法人员进行，派出3名执法人员调查案件是合法合规的。行政机关采用的证据材料必须真实、合法、有效。被技术处理而无法辨认真伪的证据材料，不能保证其真实性和可靠性，不能作为合法有效的证据使用，采用此类证据的行政行为不合法。行政执法人员当场作出行政执法决定后，需报所属机关备案，这是保证行政执法行为可追溯和接受监督的重要程序。未报所属机关备案的行政执法行为不符合法定程序，不具有合法性。综上所述，行政机关派出3名执法人员调查案件的行政行为合法。

4、领导安排秘书筹备参加与客人的会谈，以下哪项工作秘书不需要做（）。

A.准备资料

B.会议记录

C.发表意见

D.现场沏茶倒水等服务

【答案】：C

【解析】秘书在准备和参与领导与客人的会谈时，需要做好多项辅助工作。准备资料是为领导和会谈提供必要的信息支持，有助于会谈顺利进行；会议记录可以记录会谈中的重要内容和决策，方便后续工作的跟进和总结；现场沏茶倒水等服务能营造良好的会谈氛围，体现对客人的尊重。而发表意见通常是领导在会谈中的职责，秘书主要是做好辅助和服务工作，一般不需要在会谈中发表意见。所以不需要做的工作是发表意见。

5、在市场经济国家，公路、铁路、广播电视等大多是由国家而非私人来投资的，其合理的经济学解释是，上述部门（）。

A.属于垄断性行业

B.属于公共物品的生产部门

C.具有基础建设的性质

D.关系着国计民生

【答案】：B

【解析】公路、铁路、广播电视等在市场经济国家大多由国家投资，原因在于它们属于公共物品的生产部门。公共物品具有非竞争性和非排他性的特点，私人投资往往难以实现盈利或者容易出现供给不足的情况，需要国家进行投资以保障社会公众的利益和需求。垄断性行业并非国家投资这些部门的主要原因；具有基础建设的性质只是部分特征，不是最合理的经济学解释；关系国计民生表述宽泛，没有直接点明需要国家投资的经济学本质。