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2026新疆伊犁州霍尔果斯丝路招商服务有限公司经营管理层成员市场化选聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的（）。

A.协调功能

B.选择功能

C.评价功能

D.导向功能

【答案】：D

【解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的的导向功能指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿”，这意味着教育目的为整个教育活动指引了方向，从教育工作开始规划直至最终完成，都围绕教育目的展开，体现了教育的导向功能。教育目的的协调功能主要体现在协调教育系统内部各要素之间、教育与社会其他系统之间的关系等，使教育活动更有序、高效地开展，题干未体现这一功能。教育目的的选择功能是指教育目的影响着教育内容和教育方法等的选择，题干未提及选择相关内容。教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，可以评价教育质量的高低、教育方法的优劣等，题干没有涉及评价方面的体现。综上，答案为导向功能。

2、行政组织的编制管理是指依照法律制度和规定，对行政组织的职能范围、机构设置和人员配备进行管理。精简原则是行政编制管理应遵循的原则，下列符合这一原则的是（）。

A.减少管理层次

B.严格按照国家的统一规定，制度和程序进行

C.明确划分职责权限

D.做到有法可依

【答案】：A

【解析】行政编制管理的精简原则旨在提高行政效率、降低行政成本，优化行政组织的结构和人员配置。减少管理层次能够使行政组织的结构更加扁平，信息传递更加迅速、高效，减少中间环节的延误和损耗，进而实现精简行政组织的目的，符合精简原则。严格按照国家的统一规定、制度和程序进行强调的是行政编制管理的规范性和合法性；明确划分职责权限侧重于提高行政效率和避免职责不清；做到有法可依强调行政编制管理要有法律依据，这些都主要与行政编制管理的规范性、合法性和科学性相关，并非直接体现精简原则。所以符合精简原则的是减少管理层次。

3、“以人为本”的管理思想认为，人是（）。

A.自然人

B.经济人

C.社会人

D.复杂人

【答案】：C

【解析】“以人为本”的管理思想强调把人看作是社会人。自然人是基于自然生理规律出生、生存的人，它强调人的自然属性，没有突出管理中注重人的社会性方面，所以不符合“以人为本”管理思想对人的认知。经济人假设认为人是为了追求自身经济利益最大化而行动的，这种观点过于强调物质利益，忽略了人的社会和心理需求。“以人为本”管理思想关注人的社会交往、情感需求等多方面，所以经济人不符合该管理思想对人的定义。社会人强调人在社会中生活，有社会需求和社会关系，“以人为本”管理思想正是重视人的社会属性，注重满足人的社会需求，关心员工之间的人际关系等，将人视为社会人，所以符合“以人为本”的管理思想。复杂人认为人的需求和动机是复杂多样且不断变化的，虽然也考虑到人的多面性，但“以人为本”管理思想核心在于强调人的社会属性和社会关系，复杂人不能准确全面地体现“以人为本”管理思想对人的定位。因此答案是社会人。

4、110,484,231,352,143,()。

A.572

B.429

C.512

D.139

【答案】：A

【解析】原数列的每一项中，1可以写成1+0，8可以写成4+4，3可以写成2+1，5可以写成3+2，4可以写成3+1，也就是原数列每一项中十位上的数字等于个位上的数字与百位上数字之和，所以所填数字是572。

5、离婚冷静期适用前提（）。（注：此题目原表述较为规范，改写后与原表述一致）

A.复婚

B.分居2年

C.协议离婚

D.诉讼离婚

【答案】：C

【解析】该题考查离婚冷静期的适用前提。离婚冷静期是法律为协议离婚设置的制度，目的在于减少冲动离婚现象，让夫妻在冷静思考后再决定是否真正离婚。复婚指的是离婚后男女双方自愿恢复婚姻关系，并非离婚冷静期适用的情形。分居2年是法院在审理诉讼离婚案件时，判断夫妻感情是否破裂的一个参考因素，并不直接与离婚冷静期相关。诉讼离婚是一方向法院提起离婚诉讼，由法院进行审理和判决，不适用离婚冷静期制度。所以离婚冷静期的适用前提是协议离婚。

6、由人民网主办的干部互动平台《地方领导留言板》升级更名为《领导留言板》，并正式开放部委领导留言板功能。截至2019年9月，各级领导干部通过该平台回应网民诉求达120万项，各地书记省长以及2500多位市县一把手均通过此平台公开回复网民留言。这反映了我国