传统节日教学有感：亮点与提升.pdfVIP

观老师执教九年级上Unit2有感

评课人：陈水量

本堂课以传统节日为话题，要求学生掌握几种传统节日的名

称、日期、主要活动和感受。老师基本功扎实，教态自然放松，有

丰富的表情及动作，整节课用英语组织课堂教学，展现了无穷的个人

。她能以新课程理念为指导，结合传统节日特点，充分考虑

学生特点，了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种

教学及方法以达到教学目标，能很好地调动学生的学习积极性与学

习，取得了较大的成功。

下面我谈一下对这节课的看法，首先谈一下这节课中的亮点：

1、创设心境，激发

本课首先以节日选图竞猜游戏导入，营造了热烈的气氛，使学生

在盎然中复习旧知识，导入新内容，老师在这样扭转中安排了启

发性问题，学生思维活跃，联系他们已有的知识，给出各种各样的回

答。尽可能地创设贴近文章意境的情境，的精美的电教能让

学生多思多说，并帮助学生更深刻了解各节日的不同之处，借此

学生的注意力，激发学生的。

2、活动丰富，有效

本堂课训练方式多样，有全班活动、师生互动、合作组活动、双

人活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。本堂

课的主要任务就是让学生通过练习，获取与节日相关的语言知

识，并通过讨论将所学语言应用到中。这个任务需要学生充分合

作，通过合作组讨论、建议和的评价，充分体现了“为主导，

学生为主体”的教学理念；此外，在小组讨论时学生需要用全英文以

一问一答的形式进行训练，这样可帮助学生练习之前所学的句型和词

汇，巩固本课的教学重点，最度地突破难点。

3、直考，能力延伸

授课过程中，张老师没有拘泥于，而是灵活应用，紧扣中考

考试方向，在训练环节上精心设计，尤其是训练的题目设计

精准瞄准中考的考试方向和出题样式，设计了相应的训练题目，

活用，有效提高了学生的解题能力，让学生的方向更加

明确，方法技巧得到进一步提高，同时有利于对材料的掌握。这是对

理解和进一步进行精心整合的结晶，使教学训练活动更加高效。

但是，这节课也有其不足的地方：

1、课堂上应注意“兵教兵”的模式，达到“兵强兵”的效果。让

学生在无形中提高学生的团队合作意识；掌握团队合作的要诀；

品尝团队合作的“果实”。在高效课堂中我们瞄准的不仅仅是学生

的成绩，而且更注重我们的学生在未来社会中的、生活方

式。

2、对的处理过于简单。在过程中，虽然材料不难，但

是，仅听一遍，对于一般学生来说，可能无法掌握段落的各个信息点，应

多注意提高的质量。

以上便是我对老师这节课的一点看法和建议。作为一名新

，能准确把握，有效的驾驭课堂，其中也有许多值得其他老

师学习的地方。