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2026年小学语文教师模拟培训试卷

考试科目：小学语文考试时间：120分钟满分：100分考试形式：闭卷

说明：本试卷严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》及2026年小学语文教师招聘、教师资格证考试命题规律编制，紧密结合教学培训核心知识点、高频考点及课堂实操重难点。题型复刻真题结构，覆盖语文学科知识、教学实施、阅读教学、教学设计等模块，侧重考查教师学科素养、课堂驾驭能力及育人设计能力，适配考前培训冲刺、教学能力复盘。答案及详细解析附后。

一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）

1.根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，小学语文课程的核心素养不包括下列哪一项（）

A.语言运用B.思维能力C.审美创造D.逻辑推理

2.小学低年级语文教学的重点是（）

A.培养阅读鉴赏能力B.识字写字与积累运用C.提升写作表达能力D.强化文学常识记忆

3.下列关于小学语文识字教学的说法，正确的是（）

A.识字教学应优先采用集中识字法，忽略情境化教学B.识字是阅读和写作的基础，需贯穿小学各学段

C.只需关注识字数量，无需重视识字质量D.高年级识字教学可替代写字教学

4.小学语文阅读教学中，引导学生体会文章表达的思想感情，核心是培养学生的（）

A.语言运用能力B.审美创造能力C.逻辑思维能力D.信息提取能力

5.下列不属于小学语文课堂常用教学方法的是（）

A.情境教学法B.诵读法C.实验探究法D.讨论法

6.小学阶段要求学生掌握的标点符号中，下列属于点号的是（）

A.引号B.破折号C.逗号D.书名号

7.根据课程标准，小学中年级学生的阅读要求不包括（）

A.能联系上下文，理解词语的意思B.能把握课文的主要内容，体会思想感情

C.能对课文的内容和表达提出自己的看法D.能阅读浅易文言文，理解基本意思

8.小学语文写作教学中，低年级“写话”教学的核心目标是（）

A.培养篇章结构意识B.能写通顺完整的句子，乐于表达C.运用多种修辞手法D.做到立意深刻、语言生动

9.下列关于小学语文板书设计的说法，错误的是（）

A.板书应简洁明了，突出教学重点B.板书设计需兼顾实用性与艺术性

C.板书内容越多越能体现教学效果D.板书可帮助学生梳理课文脉络

10.小学阶段文言文教学的核心是（）

A.逐字逐句翻译，掌握文言语法B.培养语感，初步理解文意，积累经典词句

C.深入分析文章主旨，开展文学鉴赏D.背诵所有文言文篇目

11.小学语文教学中，“口语交际”模块的教学目标不包括（）

A.学会倾听，能理解对方的意思B.能清楚、流利地表达自己的想法

C.能运用书面语进行正式演讲D.养成文明交际的习惯

12.下列属于小学语文课程“拓展性学习资源”的是（）

A.语文教材B.教辅资料C.民间故事、童谣D.课程标准

13.小学语文阅读教学中，对写景类文章的教学，重点应引导学生（）

A.分析人物形象B.把握景物特点，体会表达方法C.梳理事件脉络D.提炼中心论点

14.关于小学语文作业设计，下列说法正确的是（）

A.作业应侧重机械抄写，强化知识记忆B.作业设计需分层，兼顾不同学生水平

C.只需布置书面作业，无需设计实践作业D.作业量越大，教学效果越好

15.小学语文教学中，培养学生“思维能力”的核心是（）

A.强化机械记忆B.引导学生主动思考、分析与探究C.掌握答题技巧D.背诵标准答案

二、多项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题有多个选项符合题意，多选、少选、错选均不得分）

1.小学语文课程的性质包括（）

A.工具性B.人文性C.实践性D.综合性

2.《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的小学语文教学原则有（）

A.坚持立德树人B.注重因材施教C.强化读写结合D.突出素养导向

3.小学语文识字写字教学的方法有（）

A.情境识字法B.字理识字法C.集中识字法D.随文识字法

4.小学语文阅读教学中，培养学生阅读能力的策略有（）

A.加强诵读训练，培养语感B.引导学生圈点批注，主动思考

C.开展小组合作，交流阅读体会D.强化课外阅读，拓宽阅读视野

5.小学语文写作教学中，激发学生写作兴趣的方法有（）

A.从生活实际入手