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- 约 68页
- 2026-01-24 发布于广东
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事业单位考试综合应用能力(综合管理类A类)巩固重点
一、考试概述
1.1考试性质
《综合应用能力(A类)》是针对事业单位管理岗位公开招聘的考试科目,测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
1.2核心能力要求
管理角色意识:对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、思考和解决问题
分析判断能力:面对工作情境,能够发现和界定问题,分析问题原因及影响因素,做出恰当的评估和判断
计划与控制能力:能够根据岗位职责和工作要求,利用可支配资源,设想可以解决问题的方式方法,使工作按预想的进程和方向发展
沟通协调能力:能够在管理工作中向有关人员征询意见,传递信息,施加影响,获得支持与配合
文字表达能力:能够根据管理工作需要撰写文稿,准确和清晰地进行书面表达
1.3试卷结构
题型
题量
分值
核心考查点
观点归纳题
1-2题
30-40分
信息提炼、概括总结
资料分类题
1题
30-35分
逻辑分类、体系构建
应急处理题
1题
35-40分
轻重缓急、资源调配
沟通协调题
1题
35-40分
沟通技巧、关系处理
公文写作题
1题
40-45分
格式规范、语言表达
二、各题型突破重点
2.1观点归纳题
核心要求
从给定材料中提炼主要信息、概括核心观点、总结工作成效或问题
解题步骤
通读材料:快速把握材料主旨,明确材料类型(工作总结、问题反映、经验介绍等)
标注要点:划出关键信息、数据、核心观点、高频词汇
分类整合:将零散信息按性质、主体、维度进行归类
规范表达:使用”总-分”结构,语言简洁,采用”核心词+具体表现”模式
高分技巧
精准概括:避免原文照搬,提炼关键词进行转化表达
层次分明:使用”一是、二是、三是”或”第一、第二、第三”等序数词
视角转换:站在管理者高度概括,体现宏观性和指导性
字数控制:严格遵守字数要求,通常XXX字
常见误区
?简单罗列,缺乏归纳
?语言啰嗦,不够精炼
?遗漏重要信息,概括不全
?脱离材料,主观臆断
2.2资料分类题
核心要求
对给定资料进行逻辑分类,建立合理的分类体系,体现管理思维
分类维度
维度类型
适用场景
示例
主体维度
涉及多方参与的复杂事项
政府、企业、社会组织、居民
环节维度
工作流程清晰的业务
事前预防、事中控制、事后处置
性质维度
问题与成效并存的材料
制度建设、人员管理、技术保障、监督考核
层面维度
多层次原因分析
思想层面、制度层面、执行层面、保障层面
领域维度
跨领域综合事务
经济、政治、文化、社会、生态
解题步骤
明确分类对象:确定是对问题、原因、措施还是其他要素分类
选择分类标准:根据材料特征选择最恰当的分类维度
穷尽所有材料:确保每个要点都有归属,不重不漏
构建框架体系:设计类目标题,体现层级关系
填充具体内容:将材料要点归入相应类别
高分技巧
标准统一:全篇只能采用一个分类标准,不可交叉混用
逻辑严密:各类别之间是并列关系,子项与母项是包含关系
标题精准:类目名称要体现该类别核心特征,通常为4-8字动宾短语
格式美观:建议使用”总分类+具体条目”形式,条目用序号标注
2.3应急处理题
核心要求
对突发情境做出合理反应,按轻重缓急排序处置措施,体现责任担当
处置原则
生命至上:涉及人身安全的问题最优先处理
稳定为要:维护现场秩序,防止事态扩大
依法合规:处置措施要符合法律法规和政策规定
统筹兼顾:综合考虑各方利益,兼顾当前与长远
责任明确:明确责任人、责任部门,避免推诿扯皮
解题框架
第一步:应急响应(立即行动)
├─赶赴现场,了解情况
├─控制局面,防止事态扩大
└─启动应急预案,报告上级领导
第二步:分类处置(核心环节)
├─紧急类:涉及生命安全、重大财产损失的
├─重要类:影响范围广、社会关注度高的
└─一般类:常规性、可延后处理的
第三步:后续跟进(完善处置)
├─信息公开,回应关切
├─调查原因,追究责任
└─总结经验,完善机制
高分技巧
角色代入:明确自己的身份权限,在此范围内行动
时间意识:使用”立即、第一时间、随后”等体现时效性词语
措施具体:每个步骤都应有可操作的具体行动
语言得体:体现管理者的沉着冷静和担当精神
常见情境类型
群众集体上访、群体性事件
安全生产事故、自然灾害
网络舆情危机
公共服务中断
内部管理冲突
2.4沟通协调题
核心要求
针对不同沟通对象,运用恰当沟通方式,有效传递信息、化解矛盾、争取支持
沟通对象分类
1.对上沟通(汇报、请示)
原则:尊重但不盲从,主动但不越位
要点:讲清现状、说明困难、提出方案、请求支持
语气:谦和、客观、有底气
2.对下沟通(指导、说服)
原则:平等对待、以理服人、关心激励
要点:说明意图、解释原因、明确要求、给予支持
语气:亲和、坚
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