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学校结核病防控质量核查工作手册

一、核查工作概述

1.1.核查工作目的

核查工作目的在于全面评估学校结核病防控工作的质量和效果，确保各项防控措施得到有效落实，从而降低结核病在学校内的传播风险。首先，通过核查，能够及时发现和纠正学校在结核病防控工作中存在的问题和不足，提高防控工作的针对性和有效性。其次，核查工作有助于推动学校建立健全结核病防控体系，完善防控机制，增强学校应对突发公共卫生事件的能力。此外，核查结果将为学校制定结核病防控策略提供科学依据，促进学校卫生与健康教育的深入开展。

具体而言，核查工作目的包括以下几个方面：一是评估学校结核病防控政策及措施的落实情况，确保学校结核病防控工作与国家相关法律法规和标准要求相符；二是检查学校结核病防控机构设置、人员配备、设施设备等是否符合规范要求，确保防控工作有组织、有领导、有保障；三是分析学校结核病疫情动态，评估疫情发展趋势，为学校制定防控策略提供科学依据；四是加强对学校结核病防控工作的监督和指导，促进学校结核病防控工作的持续改进和提高。

此外，核查工作目的还在于提高全校师生的结核病防控意识和能力。通过核查，增强师生对结核病危害的认识，提高师生自我防护意识，使师生能够正确对待结核病，积极参与防控工作。同时，核查工作有助于提高学校卫生工作水平，促进学校卫生与健康教育的发展，为师生创造一个安全、健康的学习和工作环境。总之，核查工作对于保障学校师生的健康权益，维护社会公共卫生安全具有重要意义。

2.2.核查工作原则

(1)核查工作遵循科学性原则，依据国家相关法律法规、技术规范和标准，确保核查内容的科学性和准确性。核查过程中，采用科学的方法和手段，对学校结核病防控工作进行客观、公正的评价。

(2)核查工作坚持公平、公正、公开的原则，对所有被核查的学校一视同仁，确保核查结果的公平性和公正性。核查过程中，严格执行保密制度，保护学校隐私，同时，核查结果公开透明，接受社会监督。

(3)核查工作注重实效性，关注学校结核病防控工作的实际效果，发现问题及时反馈，督促学校采取措施进行整改。核查过程中，注重与学校沟通协调，形成工作合力，共同推动学校结核病防控工作不断取得新进展。

3.3.核查工作内容

(1)核查学校结核病防控政策及措施的落实情况，包括学校结核病防控领导小组的设置、防控计划的制定与实施、防控知识的宣传与教育等，确保相关政策措施得到有效执行。

(2)审查学校结核病监测和报告系统运行情况，包括病例发现、报告、随访、转诊等环节，评估学校在结核病监测和报告工作中的规范性、及时性和准确性。

(3)评估学校结核病病例管理和治疗情况，包括病例发现、诊断、治疗、康复等环节，检查学校是否遵循规范的治疗流程，以及是否对病例进行有效的管理和随访。

二、核查组织与实施

1.1.核查组织架构

(1)核查组织架构设立由教育行政部门牵头，卫生行政部门、疾病预防控制机构和学校共同参与组成的核查领导小组。领导小组负责核查工作的整体规划、组织协调和监督管理，确保核查工作的高效、有序进行。

(2)核查领导小组下设办公室，作为核查工作的日常管理机构，负责具体事务的处理。办公室设主任一名，由教育行政部门负责人担任，副主任若干名，由卫生行政部门、疾病预防控制机构和学校代表担任。办公室下设若干个工作组，包括综合协调组、现场核查组、资料审核组和问题整改组等，分别负责不同方面的具体工作。

(3)现场核查组是核查工作的核心力量，由卫生行政部门、疾病预防控制机构的专业人员组成，负责对学校结核病防控工作进行实地核查。现场核查组下设若干个小组，每组由2-3名专业人员组成，负责对学校不同部门、不同环节的防控工作进行细致的检查和评估。核查过程中，现场核查组应严格按照核查标准，对学校防控工作进行全面、客观、公正的评价。

2.2.核查人员配备

(1)核查人员配备需充分考虑专业性和代表性，确保核查队伍的素质和能力。核查人员应包括卫生行政部门、疾病预防控制中心、医疗机构以及学校的卫生专业人员，他们需具备扎实的结核病防控知识、丰富的实践经验以及良好的职业道德。

(2)核查人员应经过专门的培训，了解核查工作的程序、方法和标准。培训内容包括结核病基础知识、防控政策法规、现场核查技巧、资料审核规范等。通过培训，核查人员能够熟练掌握核查技能，提高核查工作的质量和效率。

(3)核查人员数量应根据核查范围和学校数量合理配置，确保每个学校都有足够的人员进行详细核查。同时，核查人员应具备良好的团队协作精神，能够相互支持、互补不足，共同完成核查任务。此外，核查人员的性别、年龄和专业背景应多样化，以适应不同学校的实际情况和需求。

3.3.核查工作流程

(1)核查工作流程首先启动筹备阶段，包括制定核查方案、组