2026广东东莞市石碣袁崇焕中学(公办)诚招初中英语语文数学临聘教师招聘4人备考题库含答案详解.docxVIP

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2026广东东莞市石碣袁崇焕中学(公办)诚招初中英语语文数学临聘教师招聘4人备考题库含答案详解.docx

2026广东东莞市石碣袁崇焕中学(公办)诚招初中英语语文数学临聘教师招聘4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行文方式是依据行文关系、行文方向以及公文性质、效力范围等诸多因素所确定的公文发布、传递的层次与形式。其中,()是为维护正常的领导关系,通常具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应采用该种方式。

A.直接行文

B.越级行文

C.多级行文

D.逐级行文

【答案】:D

【解析】行文方式是根据多种因素确定的公文发布、传递层次与形式。为维护正常的领导关系,对于一般具有隶属关系或业务指导关系的机关之间,需要遵循一定的层级秩序来行文。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文,未突出遵循隶属关系和层级秩序,不符合为维护领导关系的这种行文要求。越级行文是越过直接上级或下级行文,这打破了正常的领导层级关系,通常只有在特殊情况下才被允许,不能用于一般具有隶属关系或业务指导关系的机关之间来维护领导关系。多级行文是同时向若干层级的上级机关或下级机关行文,侧重于快速传递公文信息,但不能体现出维护正常领导关系下按层级依次行文的特点。逐级行文是按组织结构层次逐级上传下达公文,正好能维护正常的领导关系,是一般具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应采取的行文方式。所以答案应是逐级行文。

2、为进一步加强我市医疗美容行业监管服务工作,营造良好市场环境,促进我市医疗美容产业高质量发展,现提出如下意见……上述公文的开头方式为()。

A.根据式

B.目的式

C.原因式

D.时间式

【答案】:B

【解析】公文开头表明“为进一步加强我市医疗美容行业监管服务工作,营造良好市场环境,促进我市医疗美容产业高质量发展”,这里强调的是发文想要达成的目的。根据式开头通常会引用上级指示、法规等依据;原因式开头一般阐述事情发生的原因;时间式开头会以时间为切入点。所以此公文的开头方式是目的式。

3、甲和乙因停车问题产生纠纷并相互殴打,甲把乙打昏在地。甲打算逃离现场时,发现乙车副驾驶座位上有个皮包,包内有5万元现金,甲将其拿走并占为己有。甲拿走皮包的行为构成()。

A.抢夺罪

B.盗窃罪

C.侵占罪

D.抢劫罪

【答案】:B

【解析】本题可根据各罪名的构成要件来分析甲拿走皮包行为的性质。抢夺罪是指以非法占有为目的,乘人不备,公开夺取数额较大的公私财物的行为。在抢夺罪中,行为人是对物实施暴力,趁被害人不注意夺取财物。而本题中,甲并非趁乙不注意公开夺取皮包,因此该行为不构成抢夺罪。盗窃罪是指以非法占有为目的,窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。在本题中,甲在乙昏迷的情况下,秘密拿走乙车副驾驶座位上的皮包,该行为符合盗窃罪以平和手段秘密窃取他人财物的特征,因此甲拿走皮包的行为构成盗窃罪。侵占罪是指以非法占有为目的,将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不交还的行为。侵占罪的对象主要是代为保管物、遗忘物和埋藏物,而本题中的皮包并非上述几类物品,所以甲的行为不构成侵占罪。抢劫罪是指以非法占有为目的,对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法,强行将公私财物抢走的行为。抢劫罪要求行为人获取财物的手段与暴力行为具有因果关系,即通过暴力、胁迫等手段压制被害人反抗从而取得财物。本题中,甲取得皮包并非是其之前殴打乙行为的结果,即取得皮包与之前的暴力行为没有因果关系,所以不构成抢劫罪。综上,甲拿走皮包的行为构成盗窃罪。

4、在唯物辩证法的基本范畴中,()是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的一对范畴。

A.现象和本质

B.原因和结果

C.必然性和偶然性

D.可能性和现实性

【答案】:D

【解析】这道题主要考查唯物辩证法基本范畴的相关知识。唯物辩证法的基本范畴包括现象和本质、原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性等。现象和本质是揭示客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。现象是事物的外部联系和表面特征,本质是事物的内部联系和根本性质。它不涉及事物过去、现在和将来的相互关系。原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴。原因是引起一定现象的现象,结果是被一定现象所引起的现象。它侧重于事物之间的因果联系,并非关于过去、现在和将来的关系。必然性和偶然性是揭示客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的范畴。必然性是指事物联系和发展过程中一定要发生、确定不移的趋势,偶然性是指事物联系和发展过程中并非确定发生的,可以出现,也可以不出现,可以这样出现,也可以那样出现的不确定的趋势。它与事物不同时间阶段的相互关系无关。可能性和现实性是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴。可能性是指事物发展过程中潜在的东西,是包含在事物中并预示事物发展前途的种种趋势。现实性是指已经产

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