2026广东东莞中学洪梅学校招聘在编教师7名备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于河南
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2026广东东莞中学洪梅学校招聘在编教师7名备考题库及1套完整答案详解.docx

2026广东东莞中学洪梅学校招聘在编教师7名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、法的内容以及法所体现的统治阶级意志最终是由()决定的。

A.国家强制力

B.一定社会精神生活状况

C.人民的力量

D.一定社会物质生活条件

【答案】:D

【解析】法的内容和法所体现的统治阶级意志最终是由一定社会物质生活条件决定的。法是统治阶级意志的体现,而统治阶级的意志并不是凭空产生的,它是由统治阶级所处的社会物质生活条件所决定。社会物质生活条件是指与人类生存相关的地理环境、人口和物质资料的生产方式,其中生产方式是决定性的内容。国家强制力是保证法实施的力量,而不是决定法的内容和统治阶级意志的因素。一定社会精神生活状况会对法产生影响,但不起决定性作用。人民的力量与决定法的内容和统治阶级意志并无直接关联,法主要体现统治阶级意志而非人民力量决定,所以本题应选一定社会物质生活条件。

2、国家工作人员利用职务便利,非法收受他人财物并为他人谋取利益的,构成()。

A.贪污罪

B.受贿罪

C.行贿罪

D.职务侵占罪

【答案】:B

【解析】该题考查罪名的区分。贪污罪是指国家工作人员利用职务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为,重点在于非法占有公共财物,与题目中非法收受他人财物为他人谋取利益不符,所以不是该罪名。受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利,索取他人财物,或者非法收受他人财物,为他人谋取利益的行为,与题目描述一致,符合该罪名。行贿罪是指为谋取不正当利益,给予国家工作人员以财物的行为,主体是给予财物的一方,并非非法收受财物的国家工作人员,所以不符合。职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员,利用职务上的便利,将本单位财物非法占为己有,主体是公司、企业或其他单位人员,并非国家工作人员,不符合题意。综上,该行为构成受贿罪。

3、下列成语中,所体现出的哲学道理与其他三项均不一致的是:

A.刻舟求剑

B.邯郸学步

C.郑人买履

D.按图索骥

【答案】:A

【解析】刻舟求剑体现的是用静止观点看问题,忽视事物的变化发展。而邯郸学步、郑人买履、按图索骥都侧重做事拘泥教条、不结合实际,所以所体现哲学道理与其他三项不同的是刻舟求剑。

4、下列属于正当防卫的一项是()。

A.乙发短信威胁甲说如果不交出100万就绑架甲的儿子,甲假装答应后前往乙家中将乙杀害

B.甲持刀对乙进行抢劫,乙奋起反抗将甲推倒,甲倒地昏迷后,乙捡起刀子将甲捅死

C.甲(男)持刀意欲强奸乙(女),乙假装顺从,乘其不备,拿起剪刀将甲扎成重伤

D.甲为躲过乙向其刺过来的匕首,拿起一台丙的高级收录机抵挡,致使收录机毁坏

【答案】:C

【解析】本题可依据正当防卫的概念和构成要件,对各情形进行逐一分析。正当防卫指的是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。其构成要件包括:不法侵害正在进行、防卫目的正当、针对不法侵害人本人等。第一个情形中,乙虽发短信威胁甲,但甲前往乙家将乙杀害时,乙的不法侵害行为并未正在进行,甲的行为不符合正当防卫中不法侵害正在进行这一要件,不属于正当防卫。第二个情形里,乙在甲倒地昏迷后,此时甲的不法侵害行为已经结束,乙捡起刀子将甲捅死,该行为不满足正当防卫针对正在进行的不法侵害这一条件,不属于正当防卫。第三个情景下,甲持刀意欲强奸乙,不法侵害正在进行,乙为了保护自己的人身权利,假装顺从后乘其不备拿起剪刀将甲扎成重伤,乙的行为是在不法侵害正在进行时实施的制止不法侵害的行为,符合正当防卫的构成要件,属于正当防卫。最后一个情形中,甲为躲过乙刺过来的匕首,拿起丙的高级收录机抵挡致使收录机毁坏,甲的行为是为了避免自己的人身遭受侵害,而损害了第三人丙的财产,这种情况属于紧急避险,而非正当防卫。综上,属于正当防卫的是第三个情形。

5、内激励源于人员对工作活动本身及任务完成所带来的(),这种激励能使人们在高度自觉的基础上投入工作,充分发挥内在潜力。

A.满足感

B.使命感

C.稀缺性

D.归属感

【答案】:A

【解析】内激励是指源于人员对工作活动本身及任务完成所产生的感受。满足感是当人们顺利完成工作任务、在工作活动中有所收获时内心会体验到的积极感受,这种感受能够让人们从内心深处自发地对工作充满热情,并且是建立在高度自觉基础之上的,从而充分发挥内在的潜力。使命感通常更多地是一种外在价值观影响下对工作意义的认知和担当,并非直接从工作活动本身及任务完成中自然产生的感受来激发内在潜力。稀缺性一般与资源等相关概念联系紧密,和工作活动本身及任务完成带来的自身感受以及激发内在工作热情并无直接关联。归属感主要强调个体对某个集体的情感

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