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2026年蛟川书院分班测试核心题型训练题及答案解析

一、文言文阅读（共5题，每题8分，总分40分）

1.阅读下面的文言文，回答问题。

醉翁亭记（节选）

……峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。若夫日出而云归，山川晦明，或明或晦，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

问题：

（1）解释“翼然”在文中的含义。（4分）

（2）“是造物者之无尽藏也”一句体现了作者怎样的思想情怀？（4分）

2.阅读下面的文言文，回答问题。

出师表（节选）

……亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。此先汉所以兴隆，后汉所以倾颓之缘也。

问题：

（1）用现代汉语翻译“亲贤臣，远小人”一句。（4分）

（2）诸葛亮在文中强调了什么？请结合历史背景简要分析。（4分）

3.阅读下面的文言文，回答问题。

马说（节选）

……世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

问题：

（1）“祇辱于奴隶人之手”中的“祇”字如何解释？（3分）

（2）作者借“千里马”的遭遇表达了怎样的寓意？（5分）

4.阅读下面的文言文，回答问题。

岳飞《满江红·写怀》（节选）

……三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！

问题：

（1）词中的“八千里路”指的是什么？（3分）

（2）词人表达了怎样的家国情怀？（5分）

5.阅读下面的文言文，回答问题。

捕蛇者说（节选）

……故为之说，以俟夫观者。

问题：

（1）“俟”字在文中的含义是什么？（3分）

（2）作者写这篇文章的目的是什么？（5分）

二、现代文阅读（共4题，每题10分，总分40分）

1.阅读下面的现代文，回答问题。

故乡（节选）

……我冒了严寒，回到我的故乡去。我的母亲早已到了那里，接着便是一个青年，我的本家，他临末说了一句“老爷”，我就知道是阿毛。我们站了几分钟，他便走开了。

问题：

（1）这段文字出自哪位作家的作品？（4分）

（2）文中的“我”为何感到悲凉？请结合语境分析。（6分）

2.阅读下面的现代文，回答问题。

背影（节选）

……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了……

问题：

（1）文中的“背影”有何深刻含义？（5分）

（2）作者为何多次流泪？请结合文章内容分析。（5分）

3.阅读下面的现代文，回答问题。

老王（节选）

……他也许觉得这话说得太重，便又解释：“我不是这个意思……我不过是觉得他可怜。”

问题：

（1）文中的“他”指的是谁？（4分）

（2）作者通过“他”的话表达了怎样的思想感情？（6分）

4.阅读下面的现代文，回答问题。

阿Q正传（节选）

……他身材高大，一副凶恶的样子，大家都叫他“阿Q”。他时常被人欺负，却总是用“儿子打老子”的逻辑来自欺欺人。

问题：

（1）“阿Q”这一形象反映了怎样的社会现实？（5分）

（2）文中的“儿子打老子”有何讽刺意味？（5分）

三、古诗文默写（共5题，每题4分，总分20分）

1.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代哪位诗人的作品？

2.“采菊东篱下，悠然见南山”表达了诗人怎样的心境？

3.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自哪位诗人的哪首诗？

4.“海内存知己，天涯若比邻”体现了怎样的友情观？

5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了诗人怎样的情怀？

四、语言运用（共5题，每题6分，总分30分）

1.请用一句话概括“醉翁亭记”的主旨。

2.请用成语填空：

（1）他学习态度认真，总是孜孜不倦。

（2）这个方案天衣无缝，完美无缺。

3.请将“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”改为反问句。

4.请用一句话描述“背影”中的父子情。

5.请用一句话评价“老王”这一人物形象。

答案解析

一、文言文阅读

1.醉翁亭记

（1）翼然：像鸟儿展翅的样子。

（2）体现了作者热爱自然、与民同乐的思想情怀，以及旷达的人生态度。

2.出师表

（1）亲近贤良的臣子，疏远奸佞的小人。

（2）强调了“亲贤臣，远小人”是治国兴衰的关键，结合三国历史，诸葛亮以此警示后主刘禅。

3.马说

（1）祇：只，仅仅。

（2）作者借千里马被埋没的遭遇，讽刺统治者不能识别人才，表达了对怀才不遇的愤懑。

4.满江红·写怀

（1）指岳飞南征北战的戎马生涯。

（2）表达了作者报效国家、建功立业的决心，以及时不我待的紧迫感。

5.捕蛇者说

（1）俟：等待。

（2）作者借捕蛇者的遭