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2025年学历类自考儿科护理学（二）-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童感觉统合训练中最常使用的游戏类型是？

A.角色扮演游戏

B.拼图与积木搭建

C.音乐律动游戏

D.故事接龙游戏

2、根据皮亚杰认知发展理论，学前儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3、设计游戏时需优先考虑的原则是？

A.主题新颖性

B.安全性

C.互动性

D.艺术性

4、游戏指导中“最近发展区”理论强调的核心目标是？

A.提升已有能力

B.激发潜在发展

C.纠正错误行为

D.增加游戏时长

5、4-5岁儿童游戏时间建议为？

A.30分钟/次

B.15-20分钟

C.1小时/次

D.每日2次

6、角色扮演游戏对儿童发展的主要促进作用是？

A.增强记忆能力

B.培养同理心

C.提升运算能力

D.发展逻辑思维

7、游戏观察记录中需重点关注的维度是？

A.游戏主题

B.情绪变化

C.互动频率

D.材料消耗量

8、蒙台梭利游戏理念中强调的自主性原则是？

A.严格规定游戏步骤

B.提供有限选择

C.全程教师主导

D.使用封闭式教具

9、游戏与认知发展的关系最准确的表述是？

A.完全替代认知训练

B.补充认知训练不足

C.削弱逻辑思维能力

D.仅提升语言能力

10、家园合作中游戏指导的共识需通过哪种方式达成？

A.教师单方面传达

B.家长工作坊

C.视频教学

D.家校微信群

11、学前儿童游戏指导中，皮亚杰认知发展阶段理论强调游戏应促进儿童哪一阶段的认知发展？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

12、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，学前儿童游戏指导应遵循以下哪项原则？

A.以教师主导为主

B.充分尊重儿童自主性

C.忽略个体差异

D.单独开展集体游戏

13、设计游戏材料时，应优先考虑学前儿童的哪项安全特性？

A.发育不成熟

B.活动范围有限

C.注意力持续时间短

D.自我保护能力弱

14、游戏评估中，“过程性评估”主要关注学前儿童的哪些方面？

A.游戏作品完成度

B.参与热情与社交表现

C.知识点掌握程度

D.考试成绩排名

15、针对4-5岁儿童设计建构游戏时，以下哪种材料最符合其空间认知特点？

A.大型积木（20cm以上）

B.颜色鲜艳的细小积木

C.半导体材料积木

D.可变形软质积木

16、游戏指导中，教师介入的“平行游戏”策略适用于哪种情境？

A.儿童主动寻求帮助

B.游戏中出现冲突

C.教师需示范新规则

D.游戏主题与教学目标无关

17、针对分离焦虑的学前儿童，游戏干预应侧重哪类活动？

A.集体竞赛类游戏

B.亲子角色互换游戏

C.体能挑战游戏

D.模拟考试游戏

18、游戏时长安排应如何平衡不同年龄段的注意力特点？

A.3-4岁：30分钟/次

B.4-5岁：45分钟/次

C.5-6岁：60分钟/次

D.所有年龄统一40分钟

19、游戏指导中，教师应如何处理儿童“破坏性游戏”？

A.立即制止并批评

B.观察记录行为动机

C.强制要求按规则操作

D.责令其他儿童孤立他

20、家园共育中，家长参与游戏指导的“脚手架”作用主要体现在？

A.提供专业评估

B.承担主要组织工作

C.模仿教师教学方式

D.支持儿童独立完成

21、学前儿童游戏发展阶段中，皮亚杰认为2-4岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.社会化阶段

22、适合3-5岁儿童发展的游戏类型是？

A.建构游戏

B.角色扮演游戏

C.音乐律动游戏

D.运动技能训练游戏

23、蒙台梭利理论中游戏指导的核心原则是？

A.结构化活动

B.自由选择

C.成人主导

D.团体合作

24、指导游戏时需优先考虑的因素是？

A.环境安全

B.个体差异

C.成人兴趣

D.游戏时长

25、评估游戏效果的主要方法是？

A.问卷调查

B.观察记录法

C.测试成绩

D.家长反馈

26、游戏过程中成人应扮演的角色是？

A.主导者

B.引导者

C.观察者

D.替代者

27、4-5岁儿童游戏的主要目标是？

A.训练技能

B.自我表达

C.社会交往

D.物理活动

28、游戏指导中“适度挑战”原则要求？

A.完全按照儿童兴趣

B.难度远超能力

C.难度与能力匹配

D.硬性规定时间

29、预防游戏意外伤害的关键措施是？

A.使用软质材料

B.提前规划路线

C.环境安全检查

D.穿戴防护装备

30、游戏与儿童认