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《学困生的转化与计算能力的培养》总报告

“学困生”——迟开的花朵

每一位老师都希望自己能桃李满天下，都希望自己所教的学生聪明乖巧，成绩优秀，然而，世事总是难遂人愿，在我们所教的班级里，不仅有聪明伶俐，勤奋好学的优秀学生，而且还有一些所谓“朽木不可雕”的学困生，这些学生有的反应慢，有的基础差，有的对学习毫无兴趣……鉴于此，他们的成绩总是很差，常常影响班内的整体成绩，所以一些老师对这些学困生头痛不已，大有恨铁不成钢的感觉，他们抱怨这些学困生没有上进心，对这些学生没有一点希望了，有的教师甚至把这些学困生放在班内的最后面坐着，上课也不提问他们，他们是否完成作业也听知认知……老师这样做