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2026江苏南京市中华中学附属雨花小学招聘教辅(编外)人员1人备考题库及一套参考答案详解.docx

2026江苏南京市中华中学附属雨花小学招聘教辅(编外)人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下面关于我国各民族分布的说法,正确的是()。

A.少数民族主要分布在西部和北部

B.各民族大聚居,小杂居

C.各民族大散居,小聚居,交错杂居

D.汉族主要分布在东部和南部

【答案】:C

【解析】我国民族分布呈现出大散居、小聚居、交错杂居的特点。少数民族主要分布在西南、西北和东北地区,并非仅分布在西部和北部。汉族主要分布在东部和中部地区,而不是东部和南部。“大聚居,小杂居”的表述错误,不符合我国民族分布的实际状况。所以表述正确的是各民族大散居,小聚居,交错杂居。

2、《红楼梦》里,大观园曾组织海棠诗社,其中自号“蘅芜君”的是()。

A.邢岫烟

B.林黛玉

C.薛宝钗

D.史湘云

【答案】:C

【解析】该题主要考查对《红楼梦》中大观园海棠诗社成员自号的文学常识掌握。在《红楼梦》海棠诗社中,邢岫烟自号“冬梦居士”,林黛玉自号“潇湘妃子”,薛宝钗自号“蘅芜君”,史湘云自号“枕霞旧友”。所以正确答案是自号“蘅芜君”的薛宝钗。

3、2021年政府工作报告在肯定2020年取得的成绩的同时,也指出了2021年面临的困难和挑战,这些困难和挑战不包括()。

A.关键领域创新能力不强

B.民生领域还有不少短板

C.新型城镇化建设任重道远

D.国际形势中不稳定不确定因素增多

【答案】:C

【解析】2021年政府工作报告在肯定2020年成绩的同时,也指出了面临的困难和挑战。关键领域创新能力不强,这是制约我国产业升级和经济高质量发展的重要因素,我国在一些核心技术、关键零部件等方面仍依赖进口,创新驱动发展战略的实施还面临诸多挑战,所以这是面临的困难和挑战之一。民生领域还有不少短板,教育、医疗、养老、住房等与人民群众生活密切相关的领域,还存在供给不足、分配不均等问题,影响人民群众的获得感和幸福感,属于面临的困难和挑战。国际形势中不稳定不确定因素增多,全球疫情仍在蔓延,世界经济复苏基础尚不牢固,贸易保护主义抬头,国际政治格局复杂多变,这些都给我国经济社会发展带来了外部风险和挑战。而新型城镇化建设是我国推进现代化建设的重要战略任务,它为经济社会发展带来新的机遇和动力,并非属于困难和挑战范畴。故本题答案为新型城镇化建设任重道远。

4、以下哪一项不属于我国《立法法》规定的立法原则()。

A.实法

B.权成原则

C.民主原则

D.法治原则

【答案】:B

【解析】我国《立法法》规定的立法原则包括民主原则、法治原则等。题目选项中提到的“实法”并非规范的立法原则表述,“权成原则”可能是“权威原则”的错误表述,但在《立法法》规定中并没有“权威原则”这一立法原则表述。所以该题答案是两个表述均不符合《立法法》规定的立法原则情况,从常规出题思路推测应选“权成原则”这种明显错误表述所代表的选项。

5、用物理学知识解释,下列成语所描述的场景形成原因与其他三项不同的是()。

A.井底之蛙

B.凿壁偷光

C.立竿见影

D.海市蜃楼

【答案】:D

【解析】本题可根据各选项所涉及的物理原理,判断其形成原因是否相同。“井底之蛙”是指由于光沿直线传播,在井里的青蛙只能看到井口那么大的一块天,其形成原因是光的直线传播。“凿壁偷光”是说西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书,也是利用了光沿直线传播的原理,使得光线透过墙壁的小孔传播过来。“立竿见影”是在阳光下把竿子竖起来,立刻就能看到影子,这同样是因为光沿直线传播,竿子挡住了光的传播路径,从而在竿子后面形成了影子。“海市蜃楼”是一种因光的折射和全反射而形成的自然现象,是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。综上所述,“井底之蛙”“凿壁偷光”“立竿见影”的形成原因均是光的直线传播,“海市蜃楼”的形成原因是光的折射和全反射,所以形成原因与其他三项不同的是“海市蜃楼”。

6、领导力作为一种影响力,既涵盖个人非强制性的影响力,也包含组织中的正式权力。()属于因在组织中担任特定职务而获得的权力。

A.模范权

B.奖赏权

C.专长权

D.感情权

【答案】:B

【解析】领导力包含个人非强制影响力和组织中的正式权力。模范权是通过领导者自身的行为、品德等成为他人效仿对象而产生的影响力,并非因担任组织职务获得;专长权是基于领导者的专业知识、技能等获得的影响力,与组织职务无关;感情权是通过与他人建立良好感情关系获得的影响力,也和组织职务没有直接联系。而奖赏权是因为在组织中担任一定职务,能够对下属进行奖励,从而获得的权力,所以答案是奖赏权。

7、抓住了民情、民意、民生、民力,就抓住了行政根本。此处“行政根本”主要指:

A.政府的行政职能

B.政府的依法行政水平

C.政府的为民宗旨

D.政府的行政执法能力

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