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教学组备课会议记录模版示范

会议基本信息

*会议名称：[例如：XX年级/XX学科教学组备课会议]

*会议时间：XXXX年XX月XX日(星期X)上/下午XX:XX-XX:XX

*会议地点：[例如：教师办公室X/线上会议平台]

*参会人员：[列出姓名，例如：张XX、李XX、王XX……](共X人)

*缺席人员：[如有，请列出姓名及简要原因，例如：赵XX(病假)]

*记录人：[姓名]

*会议主题：[例如：XX单元教学重难点研讨与教学策略优化/期中复习计划制定/新课程标准下XX教学的实践探讨]

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一、上次会议要点回顾与遗留问题跟进

1.上次会议要点简述：

*[简述要点一，例如：关于XX章节学生预习方法的建议]

*[简述要点二，例如：统一了XX作业的批改标准]

*[简述要点三，例如：初步确定了公开课的执教人选及课题]

2.遗留问题跟进情况：

*[问题一：例如：XX教具的准备]-[跟进结果：已完成/进行中（预计XX日前完成）/遇到XX困难，需XX支持]

*[问题二：例如：XX学生分层辅导方案的细化]-[跟进结果：已完成初稿，本次会议将进行讨论]

*[其他需要跟进的事项]

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二、本次会议核心议题

1.[议题一，例如：近期教学进度与学生学习情况分析]

2.[议题二，例如：下一阶段教学内容研讨与重难点突破]

3.[议题三，例如：作业设计与评价方式优化]

4.[议题四，例如：教学资源共享与教学经验交流]

5.[其他临时议题]

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三、议题讨论与决议

议题一：[例如：近期教学进度与学生学习情况分析]

*讨论要点：

*各成员简要汇报所授班级当前教学进度，是否与计划一致。

*学生在近期学习中普遍存在的问题与典型错误分析（可结合作业、测验情况）。

*不同层次学生的学习状态反馈，是否存在明显分化。

*主要观点与交流：

*[教师A]：[简述其观点，例如：本班在XX知识点掌握上较为薄弱，尤其是XX题型错误率较高。]

*[教师B]：[简述其观点，例如：整体进度符合预期，但部分学生课堂参与度有待提高，计划尝试XX激励方法。]

*[教师C]：[补充或不同意见，例如：同意A老师的观察，我认为可以通过XX方式进行针对性巩固。]

*共识与决议：

*[例如：针对XX知识点的薄弱环节，各班级将在下周利用XX课（如习题课/自习课）进行专项梳理与练习。]

*[例如：对于课堂参与度不高的学生，鼓励教师多采用提问、小组合作等方式，并在课后进行个体沟通。]

*[例如：下周五前，各教师将本班典型错题及分析汇总至教研组共享文件夹。]

议题二：[例如：下一阶段教学内容研讨与重难点突破]

*讨论要点：

*[具体章节/单元名称]的教学目标解读与达成路径。

*本章节/单元的教学重点、难点预估及突破策略研讨。

*教学方法的选择、教学环节的设计建议。

*相关教学资源（课件、微课、习题等）的准备与共享安排。

*主要观点与交流：

*[教师A]：[例如：本单元重点在于XX概念的理解与应用，建议通过XX生活实例引入，帮助学生建立直观感受。难点在于XX公式的推导过程，计划采用小组探究的形式。]

*[教师B]：[例如：我已制作了部分课件初稿，会后将上传至群内，请大家审阅并提出修改意见。关于难点突破，我补充一点……]

*[教师C]：[例如：可以考虑引入XX视频资料辅助教学，时长约X分钟，能有效吸引学生注意力。]

*共识与决议：

*[例如：明确XX为本章节核心教学目标，XX为重点，XX为难点。]

*[例如：统一采用“情境导入-探究新知-巩固练习-总结提升”的教学流程框架，具体细节可根据班级情况微调。]

*[例如：[教师姓名]负责XX课件的最终优化，[教师姓名]负责收集整理相关拓展阅读材料，于X月X日前完成并共享。]

*[例如：针对XX难点，共同设计一套分层练习题，分为基础巩固型和能力提升型。]

议题三：[例如：作业设计与评价方式优化]

*讨论要点：

*当前作业布置的有效性与存在问题。

*如何设计更具层次性、探究性、实践性的作业。

*作业批改与反馈方式的改进建议，如何提高反馈的及时性与针对性。

*主要观点与交流：

*[教师A]：[例如：目前作业量基本适中，但部分学生存在抄袭现象，如何培养学生独立完成作业的习惯是个问题。]

*[教师B]：[例如：可以尝试布置一些小型项目式作业，如XX主题的手抄报/小调查，培养学生综合运用知识的能力。评价时可引入学生