2026年山东管理学院招聘工作人员备考题库及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2026年山东管理学院招聘工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文页码用（）宋体阿拉伯数字标注。（注：此处题目本身就已符合要求，未作改动）

A.4号半角

B.3号半角

C.3号全角

D.5号全角

【答案】：A

【解析】公文页码应使用4号半角宋体阿拉伯数字标注。半角字符是指一个字符占用一个标准字符的位置，能让页码排版更整齐规范；采用4号字体，大小合适，在公文中易于识别和查看；阿拉伯数字是国际通用的数字形式，方便统一和规范页码标注。

2、公共部门为穷人提供现金救济、医疗补助、食品券以及住房方面等支出属于（）。

A.社会福利支出

B.社会保险支出

C.转移性支出

D.救助金

【答案】：A

【解析】社会福利支出是公共部门为了保障社会成员的基本生活和提高其生活质量而进行的一系列支出，其中就包含对穷人提供的现金救济、医疗补助支出、食品券和住房支出等，这些支出旨在改善弱势群体的生活状况，满足他们在基本生活方面的需求。社会保险支出主要是为参保人员在遭遇年老、疾病、工伤、失业、生育等风险时提供经济补偿，与针对穷人的特定救济和补贴性质不同。转移性支出是一个更宽泛的概念，它是政府无偿向居民和企业、事业以及其他单位供给财政资金，社会福利支出包含在其中，但这里具体所描述的是社会福利支出的内容。救助金通常指一次性或短期的应急救助款项，范围相对较窄，不如社会福利支出全面涵盖这些持续的保障性支出项目。所以答案是社会福利支出。

3、下列不属于陶渊明作品的是（）。

A.《归园田居》

B.《桃花源记》

C.《归去来兮辞》

D.《岳阳楼记》

【答案】：D

【解析】本题可通过对各作品作者的了解来进行判断。《归园田居》是东晋末至南朝宋初期文学家陶渊明创作的一组五言诗，表现了陶渊明对田园生活的热爱，以及对官场黑暗的厌恶，表达了他洁身自好、不愿随波逐流的精神品质。《桃花源记》同样是陶渊明的代表作之一，此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。《归去来兮辞》也是陶渊明的作品，这篇文章作于作者辞官之初，叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。而《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹为重修岳阳楼而创作的一篇散文。文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。综上，不属于陶渊明作品的是《岳阳楼记》。

4、现代科技革命成果对马克思主义哲学产生的影响是（）。

A.深化和拓展了马克思主义哲学世界观

B.使马克思主义哲学越来越不适应时代的要求

C.证明马克思主义哲学是绝对真理的体系

D.对马克思主义哲学基本原理作了否证

【答案】：A

【解析】现代科技革命成果对马克思主义哲学产生了多方面的影响。马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，它能够不断总结和概括科学技术发展的新成果，从而使自身更加丰富和完善。现代科技革命的新成果为马克思主义哲学提供了新的素材和视角，深化了人们对自然界、人类社会和思维发展规律的认识，拓展了马克思主义哲学的研究领域和范围，所以深化和拓展了马克思主义哲学世界观的表述是正确的。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它反映了时代的本质和发展趋势，具有强大的生命力和适应性。现代科技革命的发展并没有使马克思主义哲学不适应时代要求，反而为其发展提供了新的机遇和动力，马克思主义哲学能够不断吸收新的科技成果，与时俱进地发展自身，以更好地指导人们认识世界和改造世界。马克思主义哲学是科学的理论，但它并不是绝对真理的体系。真理是一个不断发展的过程，马克思主义哲学也需要在实践中不断检验和发展。随着时代的发展和实践的推进，马克思主义哲学也会不断丰富和完善自己的内容和形式，不存在所谓的绝对真理体系。现代科技革命的成果并没有对马克思主义哲学基本原理作否证。马克思主义哲学的基本原理是对自然、社会和人类思维发展一般规律的正确反映，具有普遍的指导意义。现代科技革命的发展进一步证明了马克思主义哲学基本原理的科学性和正确性，同时也为这些原理的丰富和发展提供了新的依据。综上所述，正确表述是现代科技革命成果深化和拓展了马克思主义哲学世界观。

5、明天是选举日，以下不具有选举权的是（）。

A.张某刚过完17岁生日

B.黄某判有期徒刑三年执行中

C.王某患有精神病

D.陈某行政拘留15天执行中

【答案】：A

【解析】该题考查公民选举权相关知识。根据《中华人民共和国宪法》第三十四条规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育