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湖北省麻城市试验高级中学2024-2025学年高一历史下学期3月月考试题

时间：75分钟满分：100分

留意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

ADDINCNKISM.UserStyle1．商王征用吴属下的人民时必需通过吴本人供应、致送；周武王征召国族的属民时，也须通过这些国族的首领，而不能干脆征用。据此可知，当时

A．王权尚未实现高度集中 B．地方割据势力特别强大

C．中心集权制度遭受挑战 D．血缘贵族政治渐渐确立

2.汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，但依据《汉书》记载,张汤、桑弘羊等法家人物也受到重用。这体现了汉朝

A．思想统一不足以巩固政权 B．儒家思想在实践中名存实亡

C．兼采百家之长的治国理念 D．治国思想中儒法兼用的特征

3.东晋南朝以来，南迁士人特别重视自己的祖籍。唐代中叶以后，南迁士人乐于把新居住的州县当成自己的籍贯。这一改变反映了

A．商品经济的发展 B．世族门阀的衰落

C．经济重心的南移 D．宗法制度的瓦解

4．唐初，六部的尚书每天上午都前往尚书省，有事则开会商讨，午时会食。下午回本部处置部务。尚书省的仆、尚、丞、郎也都有机会对国家大政表示看法，或依据诏敕所确定的大政方针制定详细施政方案。由此可见，唐初尚书省

A．与中书门下形成了制衡关系 B．具有确定的行政自主权

C．能够缓解中心与地方的对立 D．有效制约了皇帝的权力

5．在敦煌遗书中发觉了多种唐朝时期流行的佛经题材的变文（讲唱的话本）.有目连变文（讲解并描述佛教弟子目连救母出地狱）伍子胥变文、舜子至孝变文、西征记变文（叙说唐朝时事）。这些变文语言通俗，故事曲折，和尚在讲唱时，说唱并用。这反映了唐代

A．佛教思想起先本土化 B．儒释思想融合的趋势

C．诗歌向小说演化的趋势 D．三教合流推动理学的出现

6．有学者指出:“在宋神宗的强力支持下,王安石以经济为中心的变法取得了阶段性成果。但当改革向纵深发展时,这场缺乏政治支持的经济改革起先举步维艰,趋向失败,而且前期的改革成果也难以维持。”该学者意在强调

A．统筹规划确定王安石变法的成败 B．王安石变法仅限于经济领域

C．统治者支持是变法胜利的关键 D．变法必需先从政治领域启动

7．元行省官员通常由左丞相、平章、右丞、左丞、参知政事等六、七人组成。所掌行政、财赋、军事、刑名等庶政采纳圆署会议和专官提调相结合的方式处理。由此可见

A．元朝开创了中国省制的开端 B．分权制衡体制严峻制约相权

C．元朝行省制加强了君主专制 D．行省以地方分权加强中心集权

8．明初君臣在各类诏令文书中反复申明三个意识：“一是奉天承运；二是扫荡胡俗；三是四海归心。”将之简化表示，就是天意、民心、文化继承。这一做法

A．有利于专制皇权的加强 B．强化了国家权力的合法性

C．具有显明的时代新异性 D．体现了君权神授的统治观

9．在顾炎武看来，朱熹的学说、乃至整个宋明理学是汉民族的文化，是民族文化命脉的传承，因此无论如何是应当赐予历史的确定的。据此推断，顾炎武

A．学术思想充溢冲突 B．反对异族统治

C．推崇程朱理学思想 D．强调经世致用

10.1898年8月，光绪皇帝曾在谕旨中指出：“近来朝廷整顿庶务，迭经谕令各将军、督抚切实筹办……乃各省积习相沿，因循玩懈，虽经严旨敦迫，犹意存观望。”光绪皇帝指出的这种现象（）

A.导致汉族地主阶级起先兴起B.强化了国人的救亡图存意识

C.反映了低层群众对清廷不满D.是政治改良失败的重要缘由

11、民国十二年，教化部门制定了新学制课程标准纲要。纲要中把高级中学分一般科和职业科（有师范、商业、工业、农业、家事等科）；一般科以升学为目的，又分为两组：第一组留意文学和社会科学。其次组留意数学和自然科学。上述改革举措（）

A．弥补了废科举制后的弊端 B．客观上顺应了实业救国的需求

C．反映了教化近代化的起步 D．凸显了新文化运动的核心理念

12．有观点指出：“农业