2022-2023学年高二上物理命题说明答案 Word版.docxVIP

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南平市2022—2023学年第一学期高二期末质量检测

物理命题说明

一、命题意图

试卷依据国家《课程标准》的要求命制。

命题坚持立德树人，充分发挥积极导向作用和学科育人功能。试题内容立足学科基础，突出主干知识，注重考查学生解决问题的能力。试卷结构合理，突出对学生基础知识和基本技能及知识的综合运用能力的考查。试题情境与设问新颖巧妙，旨在激发学生学习物理的兴趣，培养学生的综合能力和创新思维。注重导向性原则，对高二物理教与学有鲜明的导向性。

二、试卷特点

试卷结合我市教学实际，遵循立足基础、突出综合、适度创新、注重诊断的原则。试卷的分值比例符合考查要求，难度合适，区分度较好，信度较高。试题科学、严谨，参考答案准确、规范，评分细则可操作性强，有利于减小阅卷时可能产生的误差。试卷针对性强，可有效诊断高二物理教学质量，发现教学问题，有助于引导学生查缺补漏，进一步明确复习方向。试卷主要特点如下：

1.落实立德树人，凸显价值导向

试题通过合理选材引导学生形成正确的价值观和科学态度，促进学生德智体美劳全面发展，落实教育立德树人的根本任务。引导学生关注当代科技的新成就，向往科学，追求科学，提高学生的科学意识。

2.突出基础，彰显概念，注重基本知识考查

试卷依据《课程标准》，以学科基础知识和基本能力的考查为主线，注重对物理学科基本概念和基本规律的考查，以高中物理学科的主干内容为基础设计试题，考查学生对高中物理是否有清晰、全面、系统的认识和理解。考查内容基本涵盖了《课程标准》的各个知识点。对基础和主干内容的着重考查有利于引导教学遵循教育规律，回归课堂教材，注重基础知识和主干内容，避免超纲教、超纲学。

3.聚焦关键能力，注重服务选才

试题命制建立在内容、能力和难度等试卷整体结构合理设计的基础上。整份试卷内容结构合理，覆盖面大。试卷着重考查学生模型建构、逻辑推理、获取信息和加工信息等关键能力，应用数学方法解决物理问题的能力。

4.抓常规，求创新，题目不偏不怪

考试着重检测知识的掌握情况以及熟练程度，所以整套试题中立足常规题，但在设问上力求创新，这将有利于学生的正常发挥。

5.增强探究性和开放性，创设问题情境，考查考生的创新意识

通过具体的实验情境，以问题为导向，要求学生将物理实验知识、方法和技能与新的情境相结合完成实验，注重考查考生的基本实验探究能力。

三、试题分析

1.当原来不带电的电容器的两正对极板连接电源时，电容器充电，两极板会分别带上等量异种电荷。如图所示。将一极板沿两板中轴线向外平移一小段距离，则

A.电容器放电

B.电容器的电容变大

C.电容器两极板电压变大

D.电容器两极板间的场强变大

【答案】A

【试题分析】两极板距离d增加，根据，可知电容器的电容减小，电压不变，根据C=QU，Q减小，因此电容器放电，故A正确；B、C、D错误。

故选A。

【教学建议】本题为教材P50页配图为素材进行命制，教学中应重视课本图例的教学，注重引导学生从理论学习的层面加以提升，重视物理知识的应用与拓展，建议引导学生阅读课本，然后提出一些问题引导学生思考、讨论。

CAB2.如图，在等边三角形ABC顶点A和B分别固定垂直纸面的直导线，导线中通有相同电流，则顶点

C

A

B

A.平行AB方向向右

B.平行AB方向向左

C.沿CB方向从C指向B

D.沿CA方向从C指向A

【答案】A

【试题分析】本题考查了安培定则的应用，磁场的矢量合成问题。通电直导线A在C点磁场垂直AC指向右下方，通电直导线B在在C点磁场垂直BC指向右上方，合磁场水平向右。

故选A。?

【教学建议】教学应注重夯实基础，引导学生熟练运用基本方法，矢量合成原理，体现了物理核心素养中的物理观念。

3.均匀带电绝缘圆环所带电荷量为Q。现使圆环绕垂直圆环所在平面且过圆心的轴以角速度ω匀速转动。则环转动产生的等效电流为

A.B.

C.D.

【答案】D

【试题分析】本题考查电流定义式的应用，根据电流定义为单位时间通过某横截面积电荷量，可求出等效电流为，A、B、C错误。

故选D。

【教学建议】教学中加强电流定义式的理解，知道电流定义式的使用的条件，避免陷入电流微观表达式的套路，导致多花时间且解决不了问题，体现物理核心素养中科学思维。

RV。SEr4.研究路端电压U与外电阻R的关系电路如图所示。闭合开关S，改变电阻箱R的阻值，测出多组U和R的值，已知电压表可看作

R

V

。

S

Er

U

U

R

O

A

U

R

O

B

U

R

O

C

U

R

O

D

【答案】C

【试题分析】当电阻箱阻值增大时，总电阻增大，则干路电流变小，内电压减小，则路端电压增大，故B错误，根据函数关