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- 2026-01-24 发布于山西
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2025年教师考试专项题库
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、选择题
1.《中华人民共和国教育法》规定,国家实行()学校制度。
A.公立为主,民办为辅
B.公立和民办教育共同发展
C.公立为主,民办备案
D.公立和民办教育平等竞争
2.在教师专业发展的阶段性理论中,“关注情境”阶段教师主要关注的问题是()。
A.如何与学生建立良好关系
B.如何处理备课与上课的矛盾
C.如何进行课堂管理
D.如何获得职业认可
3.学生小华在学习数学时感到困难,教师为其制定了个性化的辅导计划,体现了教师()素养。
A.学科知识
B.教学设计
C.课堂管理
D.人文关怀
4.“教育不是灌输,而是点燃火焰”,这句话强调的是()教学原则。
A.启发性
B.理论联系实际
C.因材施教
D.循序渐进
5.某教师在上公开课时,过度依赖课件,缺乏师生互动,这违背了()教学原则。
A.科学性与思想性统一
B.启发性
C.理论联系实际
D.教育性
6.学生在课堂上突然提出一个教师预设之外的问题,教师恰当的处理方式是()。
A.立即打断,维持课堂秩序
B.认为是扰乱课堂,课后批评学生
C.肯定学生的提问精神,并灵活调整教学安排,引导探究
D.忽视该问题,继续按原计划教学
7.学习理论中,认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程的是()。
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
8.在教学评价中,形成性评价通常在()进行。
A.教学活动开始前
B.教学活动过程中
C.教学活动结束后
D.学期期末
9.教师职业的本质特征是()。
A.专业性
B.社会性
C.群众性
D.时代性
10.“随风潜入夜,润物细无声”体现了教师()的特点。
A.师德高尚
B.教学能力突出
C.教学态度严谨
D.教学艺术精湛
二、填空题
1.教师职业道德的核心是______。
2.学生是具有独立意义、发展着的______主体。
3.教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相结合、______、知情统一规律、因材施教规律。
4.教师专业发展的基本途径包括师范教育、______、自我教育。
5.新课程改革强调培养学生的______、创新精神和实践能力。
6.教师在教育教学活动中享有的权利主要包括教育教学权、学术研究权、______权。
7.课堂管理的基本策略包括建立班级规则、______、运用表扬与批评等。
8.学习动机根据动机的作用可分为______动机和外部动机。
9.教育法律关系的主体主要包括国家、学校及其他教育机构、______。
10.教师法规定,教师享有参加进修或者其他方式的______的权利。
三、简答题
1.简述教师专业发展的含义及其意义。
2.简述一堂好课的基本标准。
3.简述学生个体差异的主要表现。
4.简述教育法律关系的基本要素。
四、论述题
结合实际,论述教师在教学中如何体现教育公平。
五、案例分析题
某小学教师王老师在讲授“分数的加减法”时,发现班级里大部分学生都能掌握计算方法,但小部分学生在理解“通分”的必要性时存在困难。课后,王老师没有简单重复讲解,而是设计了一节“分数大变身”的活动课。她准备了多个形状、大小不同的纸片,让学生分组动手操作,通过将不同纸片的面积平均分成若干份,比较它们的不同份数和每一份的大小,直观地理解了通分的意义和必要性。活动结束后,王老师还鼓励学生分享自己的操作过程和发现。课后反思时,王老师认为这次活动效果很好,但也意识到在活动组织上还可以更优化。
请结合案例,分析王老师的教学行为体现了哪些现代教育理念?并就如何优化这次活动提出你的建议。
试卷答案
一、选择题
1.B
解析:我国《教育法》第十七条规定:“国家实行基础教育、职业教育、高等教育、成人教育相结合的国民教育体系。国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办各种教育事业。”体现了公立和民办教育共同发展的原则。
2.B
解析:“关注情境”阶段(大约是新手教师发展的第三年),教师开始关注课堂管理、时间管理、人际关系与教学互动等与教学情境相关的问题,主要精力放在处
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