幼儿园大班《贺新年》主题教学设计.docx

幼儿园大班《贺新年》主题教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计依据《幼儿园教育指导纲要》与《36岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿园大班贺新年主题活动的核心属性，对课程标准进行系统性解读。知识与技能维度聚焦节日文化、新年习俗、贺年方式等核心概念，明确幼儿需达成“认知节日文化、体验新年习俗、运用贺年方式”的关键技能目标；过程与方法维度倡导通过观察感知、情境体验、小组讨论、创意创作等幼儿主导的学习方式，引导其主动探究节日文化内涵，自主表达贺年愿景；情感·态度·价值观与核心素养维度，旨在培育幼儿的爱国主义情感、民族自豪感、创新意识与实践能力，同时对照“内容要求”与“学业质量要求”，