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小学道德与法治情境教学中的跨学科融合研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学道德与法治情境教学中的跨学科融合策略，通过分析跨学科融合的必要性和实施路径，提出具体的教学方法和实践案例，以期为提升小学道德与法治课程的教学效果提供理论支持和实践指导。

**关键词**：小学道德与法治；情境教学；跨学科融合；教学方法；实践案例

一、引言

（一）跨学科融合在小学道德与法治教学中的必要性

1.**提升学生综合素质**：小学阶段是学生世界观、人生观和价值观初步形成的关键时期。道德与法治课程不仅传授道德和法律知识，更注重培养学生的综合素质。通过跨学科融合，将语文、历史、科学等学科的知识融入道德与法治教学中，能