2025年中考语文古诗鉴赏题附答案.docxVIP

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2025年中考语文古诗鉴赏题（炼字角度）

一、阅读下面这首唐诗，完成题目。（6分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.请从炼字角度赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“乱”和“浅”字的妙处。（3分）

2.这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）

二、阅读下面这首唐诗，完成题目。（6分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1.请从炼字角度赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”中“寄”和“随”字的妙处。（3分）

2.这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）

三、阅读下面这首宋词，完成题目。（6分）

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

1.请从炼字角度赏析“已是黄昏独自愁，更著风和雨”中“著”字的妙处。（3分）

2.这首词表达了词人怎样的情感？（3分）

四、阅读下面这首宋词，完成题目。（6分）

如梦令·常记溪亭日暮

李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

1.请从炼字角度赏析“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中“争”和“惊”字的妙处。（3分）

2.这首词表达了词人怎样的情感？（3分）

五、阅读下面这首元曲，完成题目。（6分）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

1.请从炼字角度赏析“古道西风瘦马”中“古”“西”“瘦”字的妙处。（3分）

2.这首曲表达了作者怎样的情感？（3分）

六、阅读下面这首元曲，完成题目。（6分）

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1.请从炼字角度赏析“望西都，意踌躇”中“望”和“踌躇”字的妙处。（3分）

2.这首曲表达了作者怎样的情感？（3分）

参考答案：

一、

1.（3分）“乱”字写出了花的繁茂，“浅”字写出了草的柔嫩，两个字共同描绘了春天的生机勃勃。

2.（3分）表达了诗人对春天美景的喜爱之情，以及对自然的热爱。

二、

1.（3分）“寄”字写出了诗人对友人的思念，“随”字写出了明月和风的陪伴，两个字突出了诗人对友人的深情厚谊。

2.（3分）表达了诗人对友人的思念之情，以及对友人的安慰和鼓励。

三、

1.（3分）“著”字写出了风雨的猛烈，突出了梅花的坚韧和不屈。

2.（3分）表达了词人对梅花的赞美之情，以及自己坚贞不屈的品格。

四、

1.（3分）“争”字写出了词人的急切，“惊”字写出了鸥鹭的惊慌，两个字共同描绘了词人误入藕花深处的情景。

2.（3分）表达了词人对自然美景的喜爱之情，以及对生活的热爱。

五、

1.（3分）“古”字写出了道路的古老，“西”字写出了风的寒冷，“瘦”字写出了马的疲惫，三个字共同渲染了秋天的萧瑟氛围。

2.（3分）表达了作者漂泊天涯、思念故乡的愁苦之情。

六、

1.（3分）“望”字写出了作者的远眺，“踌躇”写出了作者的犹豫，两个字突出了作者的感慨与思考。

2.（3分）表达了作者对百姓疾苦的深切同情，以及对封建统治者的批判。