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《C语言程序设计》

1.课程编号100053201

2.课程名称C语言程序设计

3.高等教育层次本科

4.课程在培养方案中的地位：

课程性质：必修

对应所有专业；属于：BJ基础课程基本模块；

5.开课学年及学期：本科一年级，第一学期；

6.先修课程：无

7.课程总学时：48，学分：3.0.

8.课程教学形式：普通课程：0

9.课程教学目标与教学效果评价（如填此项则上一项可不填）

课程教学目标（给出知识能力素

教学效果评价（选填项）

养各方面的的具体教学结果）

不及格及格，中良优

1.知悉和理解：以C语言为背景1.完全不知道1.对以C语言为背景的程1.对以C语言为背景的程序设计1.对以C语言为背景的程序设

的程序设计的基础知识。2.对以C语言为背景的序设计的基础知识主要内的基础知识主要内容能完整理解，计的基础知识主要内容能完整系

程序设计的基础知识有容能理解，但。但不系统，存在断点。统地理解。

碎片化的理解。

2.知悉和理解：基本的程序设计1.完全不知道，1.对基本的程序设计过程1.对基本的程序设计过程和技能、1.对基本的程序设计过程和技

过程和技能、基本编程思想和方2.对基本的程序设计过和技能、基本编程思想和方基本编程思想和方法能完整理解，能、基本编程思想和方法能完整

法。程和技能、基本编程思想法能理解，但。但不系统，存在断点。系统地理解。

和方法有碎片化的理解。

3.拥有基本的程序设计能力，形1.完全不具有基本的程1.整体上具有基本的程序1.整体上拥有基本的程序设计能1.拥有基本的程序设计能力，形

成使用计算机处理实际问题的序设计能力，没有形成使设计能力，形成了使用计算力，形成使用计算机处理实际问题成使用计算机处理实际问题的意

意识，能够运用简单算法的理论用计算机处理实际问题机处理实际问题的意识，以的意识，能够运用简单算法的理论识，能够运用简单算法的理论及

及方法，分析解决实际中基本的的意识，以及简单算法的及简单算法的理论及方法；及方法，分析解决实际中基本的数方法，分析解决实际中基本的数

数值和非数值的问题；理论及方法；2.能够运用简单算法的原值和非数值的问题；值和非数值的问题。

2.能够运用的简单理，分析解决实际中基本的2.能够运用简单算法的原理，分析

算法的原理，分析解决实数值和非数值的问题，但缺解决实际中基本的数值和非数值

际中基本的数值和非数乏系统性。的问题，有一定的系统性，但系统

值的问题。性方面存在断点。

4.掌握调试程序的一般技能，形1.完全不掌握调试程序2.整体上掌握了调试程序2..整体上掌握了调试程序的一般2.掌握调试程序的一般技能，形

成针对实际问题进行分析和程的一般技能；的一般技能；.整体上形成技能；.整体上形成了针对实际问题成针对实际问题进行分析和程序

序设计的思维能力；为进行各类2.具有的针对实际了针对实际问题进行分析进行分析和程序设计的思维能力，设计的思维能力。

实用程序设计开发奠定良好的问题进行分析和程序设和程序设计的思维能力，但有一定的系统性，但系统性方面存

基础。计的思维能力。缺乏系统性。