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在学校年度工作总结会上的讲话：2026的维与2025的度

老师们、朋友们：

白玉缀枝成新叶，梧桐落木为秋霜。转瞬冬雪凝寒意，十九耕牛陌梓桑。时光奔涌如流云，岁月绚烂彩虹妆。“挥手从兹去”的2025年已载着硕果渐行渐远，“乾坤气象和”的2026年正携着希望健步走来。在这“风雨送春归，飞雪迎春到”的美好时节，我代表学校，向“俏也不争春，只把春来报”的全体同仁，向“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的每一位学子，向期盼自家孩子“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的家长朋友，致以最诚挚的问候和最美好的祝福！愿大家双节同庆福满堂，喜乐常伴日日新。下面，我将以“维”为根干以“度”为花果，复盘2025年的耕耘与收获，展望2026年的征程与期许。

一、什么是“维”，什么是“度”，什么是“维度”

在汉语语境中，“维”可作动词，喻指“思考与谋划、规划”；亦可作名词，指代构成空间的长、宽、高，或事物的核心层面。“度”则指事物所能达到的程度，如高度、深度、宽度、温度，或收获的成果、成就。本文场境，“维”是引领我们工作的核心思想与价值导向，“度”是我们在前行中所能抵达的秋天的田野、白霜满地的早晨食堂阿姨递给你的暖粥、岁末盘点时展示的你所拓宽的边界。而“维度”，便是我们分析问题、践行“双新”的视角与框架。回望2025年的领科双语初中部，上半年我们以2024学年“‘未来号’高铁在狂奔，咋办？”的工作主题为脉络，以“未来”为思想之“维”，以“狂奔”为行动之“度”，下半年我们以“与优秀同行，携美好同伴”的2025学年度工作主题作指导，落脚在以“优秀”为前行之“维”、以“美好”为接续之“度”上，去臻美卓越绽放的课堂、爱心熏染的校园、稚嫩纯粹的灵魂。两个主题思想一脉相承，策略同源共生，既蕴含着集结“优秀”共赴“未来”的初心，也承载着凝聚“美好”全速前行（狂奔）的决心。

二、2025的“维”：思想引领，筑牢办学根基

2025年，我们为未来“维”规划，在五大“维”兼程，稳步推进，砥砺深耕。

（一）第一维：德育铸魂，培育时代新人抓实思政主阵地。将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》纳入重点课程，建立每周一课时教学、每月一次教研的常态化机制，推动思政与语文、历史学科深度融合，升维“为谁培养人”育人体系。做活主题活动平台。以读书节研读《国之脊梁》为契机，开展革命先辈与科学家故事演讲、辩论比赛；艺术节举办“红心向党”歌咏展演，思辨节围绕时代主题开展思辨交锋，爱心节组织为大凉山学子献爱心活动，在实践中涵养学生的责任与担当，提质“培养什么人”育人体系。打造优质校本课程。开设文明礼仪、法制教育、心理健康、劳动教育等特色校本课程，通过中英文课本剧展演等形式检验教学成果，完善“怎样培养人”育人体系。

（二）第二维：安全护航，密织防护网络细化日常管理。做到活动有方案、落实求实效、家校共协同。上下学时段领导教师值守校门，节假日发送安全提示，午餐节点专人维护食堂秩序。深化主题教育。每学期设立“安全教育周”，组织观看《公共安全教育开学第一课》，常态化开展消防逃生演练，强化师生安全意识。凝聚家校合力。邀请家长代表参与上下学时段交通疏导，引导学生安全过马路，构建家校协同的安全防线。强化心理健康。定期开展心理普测，建立重点学生档案，心理辅导室每日开放，特别为九年级学子缓解升学焦虑，守护心灵晴空。

（三）第三维：教学提质，优化管理点位尝试分层教学。依据学情划分基础层、提升层、拓展层，差异化设计课堂教学与作业内容，让每个学生都能“吃得饱、学得会、有提升”。规范教学常规。落实教研组长检查、教务处抽查的备课审核机制，规范期中期末检测流程，及时反馈教学问题并优化改进。聚焦重点年级。六年级侧重小初衔接与习惯养成，九年级适时开展生涯规划指导，精准对接不同学段需求。加强目标管理。举办课堂教学比赛，每位教师展示一节公开课，各年级开展2-3次学生主题活动，以竞赛促常规，以活动育全人。

（四）第四维：“双新”赋能，推动改革落地以培训为抓手。组织教师全员参与市区校级培训，鼓励自主利用网络平台研修。以问题为导向。通过课堂观察发现问题、教研活动研讨问题、回归课堂解决问题。以“双新”为核心。推进大单元、大任务群、大概念教学，落地项目式学习与跨学科融合，让课程改革走深做实。

（五）第五维：“减负”增效，规范办学行为严格落实随机均衡编班与师资均衡配置。统筹各科作业布置，每日公示作业总量，设置无书面家庭作业日。按规定规范考试成绩呈现方式和公布方式。不强制、不诱导学生购买教辅材料。坚守规范办学底线，切实为学生减负。

三、2025的“度”：成效彰显，用成果完成答卷

2025年，我们以实干赴使命，让思想生光辉，在六大“维度”上收获了“美好”。

（一）高度：党建引领，办学成效获肯定在市民办教育综合党委与松江区教育局党委的专项调研中，我校党建工作