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小学生豆芽生长科学观察手抄报模板

刊头设计建议：我的豆芽成长记/豆芽“变形”记/小小豆芽观察日记

（此处可画一株正在生长的豆芽，或几颗不同生长阶段的豆子，背景用简单的线条勾勒出阳光、水滴等元素）

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一、活动引言：为什么要观察豆芽生长？

同学们，你们喜欢吃豆芽吗？清爽可口的豆芽是我们餐桌上常见的食材。但你们知道吗，这小小的豆芽，从一颗普通的豆子到我们碗里的佳肴，经历了一段奇妙的生长旅程。这次，让我们亲手培育豆芽，用眼睛去发现，用笔记去记录，探索植物生长的奥秘，体验生命的力量吧！这不仅是一次有趣的动手活动，更是一次充满惊喜的科学探索哦！

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二、我的观察日记：豆芽成长全记录

核心板块：请在此处用表格或连环画形式记录

1.准备与播种（第一天）

*日期：____月____日

*天气：_________

*我的准备：

*实验材料：选择饱满、无破损的（绿豆/黄豆/红豆，请圈选你使用的豆子）若干、透明杯子/浅盘、干净的纱布/厨房纸、清水。

*操作步骤：

1.把豆子用清水冲洗干净。

2.用温水浸泡豆子约____小时（提示：老师或家长可能会建议具体时间）。

3.将浸泡好的豆子沥干水分，放入铺有湿润纱布/厨房纸的容器中。

4.再用湿润的纱布/厨房纸轻轻盖住豆子。

*我的发现/期待：豆子现在看起来_________，我猜它们明天会_________。

*（小画家天地）：画出今天豆子的样子。

2.生长进行时（每日观察记录，选择2-3个关键节点详细记录）

观察记录（示例：第二天）

*日期：____月____日

*天气：_________

*我的观察（看、摸、闻）：

*外观变化：豆子变得_________（比如：更饱满了/种皮有点裂开了/露出了小小的白点）。

*长度测量（可选）：如果已经有小芽，可以尝试用尺子量一量，大约____厘米。（或描述：大约有小拇指指甲盖那么长）

*其他发现：我闻到了_________的气味，纱布/厨房纸要保持_________（湿润/干燥）。

*（小画家天地）：画出今天豆芽的样子，并标注出你观察到的变化（比如：标出“种皮”、“胚根”）。

观察记录（示例：第三天/第四天）

*日期：____月____日

*天气：_________

*我的观察（重点关注根、芽的生长）：

*根（须根）：颜色_________，形状_________，长度_________。

*芽（胚芽）：颜色_________，形状_________，长度_________，有没有变弯？

*种皮：有没有脱落？豆子本身有什么变化？

*我的照顾：今天我给豆芽_________（浇水/换水/晒太阳了吗？）。

*（小画家天地）：画出今天豆芽的样子，和前几天对比一下，变化大吗？

观察记录（成熟收获期）

*日期：____月____日

*天气：_________

*我的豆芽长大了！

*整体形态：豆芽现在有_________（根、茎、子叶），看起来_________。

*长度：最长的豆芽大约有_________厘米。

*我的心情：_________。

*（小画家天地）：画出你培育成功的豆芽全貌！

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三、发现与思考：我从豆芽生长中学到了什么？

*我的主要发现：

1.豆芽生长过程中，最先长出来的是_________（根/芽）。

2.豆芽生长需要的条件有：_________、_________和_________（提示：水、空气、适宜的温度，不需要土壤哦！）。

3.在观察中，我觉得最神奇/最有趣的现象是_________。

*我的小疑问/新思考：

1.如果我每天只浇很少的水，豆芽还能顺利生长吗？_________

2.如果把豆芽一直放在黑暗的柜子里，它会长成什么样子呢？_________

3.为什么有些豆子没有发芽呢？_________

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四、豆芽小百科：你不知道的豆芽秘密

*豆芽的营养价值：豆芽富含维生素、矿物质和膳食纤维，对我们的身体很有好处哦！

*我们吃的是豆芽的哪部分？我们主要吃的是豆芽的胚轴和子叶。

*不同的豆子，不同的芽：除了常见的绿豆芽、黄豆芽，还有黑豆芽、红豆芽等，它们的营养价值和口感也略有不同。

*小贴士：自己发的豆芽更健康卫生，但要注意每天换水，保持清洁，避免腐烂。

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五、我的收获与感悟

通过这次亲手培育和观察豆芽的生长过程，我不仅体验到了照顾小生命的乐趣，还学到了很多关于植物生长的科学知识。我明白了_________（比如：生命的