【年终总结】班主任十一月份工作总结.docxVIP

【年终总结】班主任十一月份工作总结

十一月份是本学期承上启下的关键月份，班级工作围绕期中总结、学风建设、德育主题教育等多维度展开，在实践中探索教育规律，在反思中优化管理策略。以下从日常管理、德育渗透、学业指导、家校协同等方面进行具体阐述。

在班级常规管理中，本月重点强化了自主管理+精细监督的双轨模式。针对秋季流感高发期，每日晨检实行三查一记制度：查体温、查口罩佩戴、查身体异常状况，详细记录因病缺课学生的康复情况。通过班会课组织学生修订《班级卫生公约》，将教室划分为6个责任区域，实行值日生-小组长-卫生委员三级检查机制，每周三进行卫生死角专项清理。为解决部分学生课间操纪律松散问题，创新实施班级风采展示活动，将课间操质量与每周文明小组评选挂钩，通过录制视频回放、学生互评等方式，使出勤率从月初的85%提升至98%，队列整齐度显著提高。

德育工作结合November感恩季主题，开展了感恩三部曲系列活动。第一阶段组织亲情账单计算活动，让学生统计从出生到初中的教育支出、家庭劳动时间成本，通过具象化数字体会父母养育之恩。第二阶段开展感恩行动21天挑战，设计包含为父母捶背主动做家务手写感谢信等任务的打卡表，班级42名学生中有38人完成21天连续打卡，家长反馈孩子家务主动性明显增强。第三阶段举办生命因感恩而美好主题班会，邀请食堂阿姨、保洁师傅等校园工作者走进班级，学生代表为他们献上自制贺卡，通过真实对话理解劳动价值。活动期间发现个别留守儿童情感表达较为含蓄，后续联合心理老师设计了心灵信箱，搭建非面对面沟通渠道。

学业管理方面，聚焦期中检测后的精准辅导。在数据分析上，采用个人纵向对比+群体横向分析双维度评估，为每位学生制作包含优势学科雷达图薄弱知识点清单失分原因分析的个性化诊断报告。针对数学学科两极分化问题，成立1+1互助小组，将8名优秀生与8名待优生结对，制定包含每日一题错题互讲的周计划，组长每周提交辅导记录。英语学科开展单词马拉松活动，利用早读前15分钟进行分层默写，基础层侧重课本词汇，提高层增加课外阅读高频词，月度单词测试平均分较上月提升12.5分。特别关注3名成绩波动较大的学生，通过家访了解到其中2人因家庭变故影响学习状态，联合学校社工进行心理疏导，调整作业量并安排科任老师课后单独辅导。

班级文化建设持续深化书香班级创建，本月新增图书角藏书86册，建立图书漂流登记制度，实施阅读积分制：每读完一本书并提交读书笔记可获2分，积分可兑换文具或免一次周末作业。开展课本剧创编大赛，学生分组将语文课文改编为剧本，利用课后服务时间排练，在年级展演中《背影》剧组获得最佳创意奖。针对学生课间活动单一问题，引入传统游戏进校园项目，教会学生踢毽子、跳皮筋等8种传统游戏，配备专人管理器材借用，课间追逐打闹现象减少60%。

家校协同方面创新沟通形式，除常规家长会外，建立班级成长档案电子平台，每周上传学生课堂表现、作业质量、活动参与等图文资料，设置家长留言板实现双向互动。组织家长开放日活动，邀请28名家长走进课堂听课，参与学生大课间活动，收集到增加实践性作业加强手机管理等12条合理化建议。针对青春期亲子沟通难题，举办解码青春期线上讲座，邀请心理专家讲解初中生心理特点及沟通技巧，参与率达92%，会后收到7份家长反馈表示讲座内容实用性强。

安全管理常抓不懈，结合消防月开展四个一活动：一次消防疏散演练、一节安全知识班会、一期消防主题黑板报、一次宿舍安全隐患排查。演练前制定详细方案，明确各楼层疏导责任人，演练用时从首次的3分20秒缩短至1分45秒。针对冬季用电安全，组织安全小卫士对教室电器进行每日检查，发现2个插座存在接触不良问题及时上报更换。利用班会课观看交通安全教育片，分析本地中学生交通事故案例，签订《安全出行承诺书》，并联合家长建立上下学接送互助群，解决3名学生的接送困难问题。

在特殊学生关爱方面，建立一生一档帮扶机制。对2名建档立卡学生，除落实助学金政策外，安排老师每周进行学业辅导，联系爱心企业捐赠过冬衣物。关注班级唯一的随迁子女王某，发现其因方言问题课堂发言不积极，安排普通话较好的同学与其结成语言伙伴，课前三分钟开展故事分享活动帮助其建立表达自信。针对4名肥胖学生，制定个性化运动计划，每天放学后组织30分钟跳绳训练，联合食堂调整午餐营养搭配，月末体重监测显示平均减重1.2公斤。

学生干部培养实施轮岗+赋能计划，将班委职责细化为12个岗位，每月进行1/3岗位轮换，新任职干部需提交工作计划并在班会课述职。开展班干部工作方法培训，教授时间管理、冲突调解等实用技巧，设计班级日志模板，要求干部每日记录工作亮点与问题，每周进行小组复盘。通过民主评议发现文艺委员组织能力待提升，特意安排其负责课本剧大赛统筹工作，在老师指导下成功完成道具准备、人员协调等任务，自信心显著增强。