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2025年初三年级组第三学期工作总结

2025年初三年级组第三学期工作总结

本学期是初三年级学生初中生涯的最后一个学期，也是决定学生升学方向的关键时期。年级组在学校领导的统一部署下，围绕抓管理、促教学、强素质、提质量的工作目标，全体初三教师团结协作、真抓实干，在教学管理、学生德育、家校协同等方面开展了一系列扎实有效的工作，现将本学期主要工作总结如下：

在教学管理方面，年级组始终把提升复习效率作为核心任务。开学初组织各备课组深入研读《中考考试说明》，结合上学期期末成绩分析，精准把握学生知识薄弱点，制定了三轮复习总体规划。第一轮基础复习阶段（2月至3月中旬），要求各科教师梳理教材知识点，形成系统知识网络，通过每日一练夯实基础，年级组每周抽查各班级作业批改情况，确保基础知识落实到位。第二轮专题突破阶段（3月下旬至4月底），重点针对中考高频考点开展专题训练，数学组整理出函数综合题、几何证明题等8大专题，英语组聚焦阅读理解七选五、书面表达等题型技巧，各备课组每周开展1次专题教学研讨，统一教学思路和训练重点。第三轮模拟冲刺阶段（5月至6月初），先后组织了6次校级模拟考试，严格按照中考时间安排考试流程，从答题卡填涂到阅卷标准均与中考保持一致，每次模考后及时召开质量分析会，对比历次成绩变化，为每位学生建立成绩跟踪档案，针对临界生制定个性化辅导方案。

为提升课堂复习效率，年级组推行高效复习课模式，要求教师每节课突出1-2个重点难点，采用讲练评结合的方式，将课堂时间分配为知识点梳理（15分钟）+典型例题精讲（10分钟）+课堂限时训练（15分钟）+即时反馈点评（5分钟）。语文组开展文言文对比阅读专题课，通过不同文体的比较分析帮助学生掌握答题规律；物理组利用实验室资源，在复习阶段开放电学、力学实验器材，让学生通过动手操作巩固实验原理；历史组采用时间轴+思维导图整合中外历史事件，强化学生时空观念。为检验复习效果，年级组每月组织一次学科竞赛周活动，设置语文知识竞赛、数学解题大赛、英语听力马拉松等项目，激发学生学习积极性，竞赛成绩纳入学生综合素质评价。

在学生管理方面，年级组坚持德育为先、全面发展的原则。针对初三学生心理压力大的特点，开学初制定了心理健康护航计划，每周三下午开设心理辅导课，由专职心理教师围绕目标设定压力管理情绪调节等主题开展团体辅导。3月份邀请市心理教育专家开展轻松备考专题讲座，指导学生运用呼吸放松法、积极自我暗示等技巧缓解焦虑情绪。建立三级心理预警机制，班主任每周通过观察记录、个别谈心了解学生心理状态，对出现失眠、注意力不集中等情况的学生及时干预，年级组建立心理问题学生档案，联合家长共同制定疏导方案。本学期共开展个体心理辅导56人次，团体辅导8场，有效预防了极端心理事件发生。

为营造积极向上的备考氛围，年级组开展了系列主题教育活动。2月份启动我的中考目标励志教育，组织学生书写中考誓言并张贴在教室文化墙；3月份举办榜样的力量优秀学生经验分享会，邀请上届考入重点高中的毕业生回校交流学习方法；4月份开展百日冲刺誓师大会，通过师生宣誓、家长代表发言、班级挑战等环节激发学生斗志。在日常管理中，严格落实考勤制度，班主任每日晨读前检查学生到校情况，对迟到学生进行跟踪教育；加强自习课管理，安排教师值班巡查，确保自习课安静有序；每周开展仪容仪表检查，规范学生着装和手机使用，严禁将电子产品带入课堂。

关注学生全面发展，年级组在紧张复习之余组织了丰富多彩的文体活动。3月份举办青春跃动跳绳比赛，缓解学生学习压力；4月份开展书香校园读书分享会，鼓励学生在阅读中放松身心；5月份组织趣味运动会，设置两人三足、集体跳大绳等团体项目，增强班级凝聚力。这些活动的开展，既调节了学生的备考状态，又培养了他们的团队协作精神。

在家校协同方面，年级组构建了家校共育立体网络。本学期共召开3次全体家长会，分别在开学初（复习计划解读）、一模后（成绩分析）、考前一月（心理调适与后勤保障）三个关键节点，向家长通报学校复习安排，指导家庭备考策略。建立班级-年级-学校三级家长微信群，班主任每日在群内发布作业清单和学习要求，年级组每周推送备考指导小贴士，内容涵盖营养搭配、作息安排、亲子沟通等方面。3月份组织家长开放日活动，邀请家长走进课堂听课，了解教师教学情况和学生课堂表现；4月份开展家校携手家访活动，全体初三教师利用周末时间走访了200余名学生家庭，重点与临界生、学困生家长进行深度交流，共同分析学生问题成因，制定帮扶措施。

针对特殊学生群体，年级组实施精准帮扶工程。建立学困生档案，安排任课教师与学困生结对帮扶，每周利用课余时间进行2次个别辅导，重点讲解基础题型和解题方法；对优等生实施拔高培养，开设数学、物理学科竞赛辅导小组，拓展解题思路和知识深度；关注单亲家庭、留守儿童等特殊群体学生，班主任定期