第二单元 观察物体(基础卷)2026年数学一年级下册单元速记巧练系列(答案解析)(北师大版).docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于江苏
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第二单元 观察物体(基础卷)2026年数学一年级下册单元速记巧练系列(答案解析)(北师大版).docx

第二单元观察物体(基础卷)

(答案解析)

1.见详解

【分析】由题意可知,小鹏看到较高的大楼在左侧,较低的大楼在右侧,据此解答即可。

【详解】由分析可得:

????

【点睛】抓住小鹏的位置看到的图形特征解答,培养学生的观察能力。

2.小蜜蜂小兔子小狗

【分析】图中小蜜蜂飞在上方,看到的是“迎”字,小狗在侧方,看到的是“运”字,小兔子在前方,看到的是“奥”字,依此填写。

【详解】小蜜蜂能看到“迎”字;小兔子能看到“奥”字;小狗能看到“运”字。

【点睛】本题考查从不同位置观察物体,培养学生的空间思维能力。

3.②①

【分析】从正面看数学书的照片是;从右面看,数学书的照片是;从上面看,数学书的照片是。

【详解】由题意分析得:

图中:从正面看数学书的照片是②。从右面看,数学书的照片是①。

????

【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体,要熟练掌握。

4.左面;上面

5.②

【分析】根据题图课桌,小鸟看到车顶,小猴看到车身,车头朝左。小兔看到车尾。

【详解】小鸟看到的是②。

【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体,需要学生有较强的空间想象和推理能力。

6.青蛙小鸟

【分析】根据实际情况,青蛙坐在井里看天空,所以看到的范围有限,而小鸟在天上飞,看到的天空比较开阔,据此解答。

【详解】由分析可得:

青蛙看到的。

小鸟看到的。

【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体,需要学生有较强的空间想象和推理能力。

7.③②①

【分析】小鸟看到的是屋顶,小鸡看到的是有窗户的这一面,蜗牛看到的是有门的这一面;据此填空。

【详解】由题意分析得:

小鸟看到的是图③;小鸡看到的是图②;蜗牛看到的是图①。

【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体,要熟练掌握。

8.兰兰华华青青

【分析】青青看到的是车头,华华看到的是车尾,兰兰看到的是车的侧边;据此填空。

【详解】由题意分析得:

(兰兰)(华华)(青青)

【点睛】此题主要考查的是从不同位置观察单个物体,要熟练掌握。

9.相反

【详解】由题意分析得:

观察者与被观察物体的位置发生变化时,观察者所看到的物体形状可能会发生变化;当物体左右两个侧面形状一样时,观察者看到的两个侧面的方向是相反的。

(如下图),左右两个侧面形状一样,但观察分方向是相反的。

10.小月小阳

【分析】小月站在前面看,所以小月看到的正面;

小阳站在后面看,所以小阳看到的背面;据此解答。

【详解】依题意:

小月看到的是;

小阳看到的是。

【点睛】本题主要考查从不同位置观察单个物体,熟练掌握即可。

11.×

【分析】从上面看,看到的图形是;

从前面看,看到的图形是。由此判断即可。

【详解】根据分析可知,从上面和前面观察,所看到的图形不同,原题说法错误。

故答案为:×

【点睛】本题主要考查图形观察,培养学生的观察能力和空间想象能力。

12.×

【分析】根据观察一个正方体,最多能看到它的三个面,因为6个面颜色都不同,所以能看到3种不同的颜色。

【详解】魔方6个面涂了6种不同的颜色,小鸟最多能同时看见3种不同的颜色。原题干说法错误。

故答案为:×

【点睛】本题主要考查了从不同方向观察物体和几何体。

13.×

【分析】对应一般的物体,从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的;但有特殊情况,如果这个物体是正方体,那么从正面、侧面和上面看到的都是一个正方形,即看到的形状一样,据此可解。

【详解】由分析知:从不同的位置观察同一个物体,所看到的形状可能是相同的,原题说法错误。

故答案为:×

【点睛】解答此题的关键:根据题意,找出具体的例子,进行分析,进而得出结论。

14.√

【分析】小女孩站在桌子的侧面看桌子,所以她看到的是桌子的侧面,据此判断。

【详解】由题意分析得:

她看到的是桌子的侧面,此说法正确。

故答案为:√

【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体,要熟练掌握。

15.×

【分析】由题意可知,小英站在桌子的侧面,能看到桌子的侧面,看不到桌子的前面,据此解答即可。

【详解】由分析可得:

小英站在桌子的侧面,看不到桌子的前面,所以小英的说法不对。

故答案为:×

【点睛】熟练掌握从不同方向观察物体是解决此题的关键。

16.B

【分析】由图可知,小利在小鸡的右手边,小芳在小鸡的左手边,小风在小鸡的前面,据此解答。

【详解】由分析可得:是小芳看到的。

故答案为:B

【点睛】此题考查了从不同方向观察物体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。

17.A

【分析】根据从不同面看到的图片特点,逐项分析即可。

【详解】A.是从背面看到的;

B.是从侧面看到的;

C.是从正面看到的;

故答案为:A

【点睛】考查了从不同方向观察单个物体。

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