2026年福建省莆田学院附属实验小学公开招聘新任教师备考题库有答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于河南
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2026年福建省莆田学院附属实验小学公开招聘新任教师备考题库有答案详解.docx

2026年福建省莆田学院附属实验小学公开招聘新任教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、老王在某收费所担任办公室主任,于今年4月取得3000元底薪以及1000元绩效工资,绩效工资属于()。

A.按技术要素分配

B.按劳分配

C.按生产要素分配

D.按资分配

【答案】:B

【解析】本题可根据不同分配方式的定义,来判断绩效工资所属的分配方式。按劳分配是在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。按技术要素分配是指技术要素所有者将自己所拥有的技术投入生产经营活动并据此取得报酬。按生产要素分配是指生产要素所有者凭借要素所有权,从生产要素使用者那里获得报酬的经济行为,生产要素主要包括资本、技术、土地、劳动力等。按资分配是指资本所有者凭借其投入的资本,参与企业利润分割的分配关系。在本题中,老王在收费所担任办公室主任,收费所一般属于公有制性质的单位,绩效工资是根据其劳动的数量和质量,也就是其工作绩效来发放的,属于在公有制经济中以劳动为尺度进行的分配,符合按劳分配的特征。所以绩效工资属于按劳分配。

2、下列哪一选项不属于行政处罚的措施()

A.警告

B.责令停产停业

C.没收违法所得

D.查封扣押

【答案】:D

【解析】行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织,以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。常见的行政处罚措施包括警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等。警告是对违反行政管理秩序的相对人给予的谴责和告诫,属于行政处罚。责令停产停业是行政机关强制命令违法当事人停止生产经营活动,也是行政处罚的一种常见形式。没收违法所得是将当事人通过违法行为获取的利益收归国有,同样属于行政处罚。而查封扣押是行政强制措施,并非行政处罚。行政强制措施是行政机关在行政管理过程中,为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形,依法对公民的人身自由实施暂时性限制,或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。所以不属于行政处罚措施的是查封扣押。

3、某企业发现甲产品该年度前2个月的生产计划才完成原定计划的30%,便决定采用加班方式以便完成计划,发现乙产品仓库积压过多便决定停止生产。这些措施()。

A.前者反馈控制,后者前馈控制

B.前者前馈控制,后者反馈控制

C.均为反馈控制

D.均为前馈控制

【答案】:C

【解析】反馈控制是指在活动完成之后,通过对已发生的工作结果的测定来发现偏差和纠正偏差。前馈控制是指在活动开展之前,就采取措施对可能出现的偏差进行预测和防范。对于甲产品,企业是在该年度前2个月生产计划执行后,发现只完成了原定计划的一部分,这是在活动进行一段时间后根据已有的结果采取加班方式完成计划,属于反馈控制。对于乙产品,企业是在发现仓库积压过多这个已经出现的结果后,决定停止生产,同样是基于已发生的情况采取措施,属于反馈控制。所以这些措施均为反馈控制。

4、中国戏剧的四项基本功“唱念做打”中,“做”是指()。

A.面部表情

B.器械表演

C.表演技巧

D.肢体表达

【答案】:C

【解析】中国戏剧里的“唱念做打”四项基本功中,“唱”指歌唱,“念”指具有音乐性的念白,二者相辅相成,构成歌舞化的戏剧表演艺术两大要素之一的“歌”;“做”指表演技巧,一般特指舞蹈化的形体动作,是戏剧表演艺术两大要素之一的“舞”;“打”指武术和翻跌的技艺。面部表情只是表演技巧的一个方面,表述太过片面。器械表演主要体现在“打”这一基本功中。肢体表达同样只是“做”所涵盖表演技巧的一部分。所以“做”指的是表演技巧。

5、“王子犯法,与民同罪”体现了法的什么特征()。

A.法的强制性

B.法的规范性

C.法的国家意志性

D.法的普遍性

【答案】:D

【解析】本题考查法的特征。法的特征是法区别于其他社会规范的显著标志,主要包括法的强制性、规范性、国家意志性、普遍性等。“王子犯法,与民同罪”意思是王子违背了法律,会和老百姓一样处以惩罚,没有特殊对待。这体现了法律面前人人平等,法律对所有社会成员具有普遍的约束力,任何人都不能凌驾于法律之上,这正是法的普遍性的体现。法的强制性是指法依靠国家强制力保证实施、强迫人们遵守的性质,强调的是法律实施过程中的强制力量,而“王子犯法,与民同罪”重点强调的不是强制实施,而是普遍适用,所以该表述不符合题意。法的规范性是指法是调整人的行为和社会关系的规范,规定了人们的行为模式,如可以做什么、必须做什么和不得做什么等,“王子犯法,与民同罪”主要强调的不是规范行为模式,而是普遍适用性,所以该表

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