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2022《水的用途》教案

《水的用途》教案1

设计背景

人们的生活离不开水，水的用处在日常生活中较为常见。通过讲解并描述活动，让幼儿进一步了解水的用途，增加节约用水意识。

活动目标

1、了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性。

2、教化幼儿节约用水，增加节约用水的意识。

3、学习一些节约用水的方法。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。

重点难点

1、重点：知道水对人和动物、植物的重要性。

2、难点：教化幼儿节约用水，珍惜水资源。

活动打算

有关水的用途的图片和录像。

活动过程

1、一些有关于水的用途的图片和录像，让幼儿知道许多方面都离不开水。如：饮用、清洁、煮饭等。培育幼儿珍惜水资源的意识，引导幼儿探讨：水有哪些用处。

2、学念儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿了解水对人类、动物、植物的重要性。

3、请幼儿说说自己在品尝生活中的用水习惯，说一说节约用水的方法。如用完水要关水龙头、洗脸的水可以用来冲厕所等，培育幼儿从小节约用水的习惯。

4、倾听故事《找水喝》，知道水的珍贵，要珍惜水资源。

5、激励幼儿设计、绘制节约用水的图标，并贴在喝水和用水的地方，常常提示幼儿节约用水，培育幼儿节约用水的良好习惯。

教学反思

事的过程中，语言表达不是很好，没有能让幼儿亲身体验水的“奇异”，感知水的特性。在激励幼儿设计、绘制节约用水图标时，没能总结，哪些小挚友做得最好。

小百科：水，化学式为H？O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透亮液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内全部生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。

《水的用途》教案2

目标：

1、教化幼儿节约用水，不奢侈水

2、培育幼儿语言表达实力，增加自信念

打算：

故事：小强的梦

过程：

一）、提问引出活动：

“水除了喝还有哪些作用？”

二）、幼儿自由沟通

三）、观赏故事《小强的梦》。引导幼儿探讨：

(1)“水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？”

（2）假如发觉水龙头在滴水，你应当怎么办？

（3）学习儿歌《关好水龙头》。

四）、老师总结：水真有用，小挚友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也须要水，水帮助小挚友变得干净清洁等。

五）、老师带幼儿到盥洗室洗手，打算喝水。

1、故事：小强的梦

小强平常洗手、洗脸时经常忘了把水龙头关好，水就白白的流掉了。妈妈、老师提示他，他总是说：“一点点水呀，没关系。”

一天晚上，小强做了一个梦，梦见整个城市都没有水了。这下可糟了，人们口渴没水喝，肚子饿了没有水淘米煮饭，衣服脏了不能洗，脸上手上都脏极了，农作物都快枯死了，动物园里的动物也快渴死了。没有水不能打扫卫生，整个城市变成了一个垃圾城。小强被惊醒了，忙拉着妈妈的手说：“我懂了，我懂了。”小挚友你们说，小强懂什么了？

2、儿歌：关好水龙头

自来水，哗哗流，小挚友，忙回头，

踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，

用力关好水龙头，节约用水记心头。

《水的用途》教案3

一、课文说明

水在我们地球上是极为丰富的，分布很广。水与人的生活关系特别亲密。因此，让学生相识我们四周水的存在、，是学生相识自然界的一个重要方面。是本课的重点，水在自然界的分布虽然很广，但可利用的水并不多，因此教化学生节约用水是非常必要的。

本课是根据水的分布、、节约用水的思路编写的。目的是使学生通过对本课的`学习，既获得有关水的分布和用途的学问，又受到节约用水的教化。

本课可分为三部分：

第一部分是指导学生相识自然界里的水。课文第一图是让学生了解天空中有水，其次图是让学生了解江河里有水，第三图是让学生了解地下有水，第四图是让学生了解海洋里有水。

其次部分是指导学生相识。课文通过六幅图让学生知道我们喝水、洗衣洗菜、饲养牲畜、浇灌农田、水上运输、水力发电等都要用到水。

第三部分是教化学生要节约用水。这部分课文有两幅图。一幅图是一人端着洗完的菜离去，水龙头未关，一个小挚友看到了过去将水龙头关好。另一幅图是一个小挚友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小挚友身上；一个小挚友看到了这个情景，指着墙上“要节约用水”的标语，劝说他们不要做这样的嬉戏。教学时，可结合学生的实际，再举些学生中奢侈水的实例，或者让学生现身说法，使大家都受到节约用水的教化。

二、教学目的

1.使学生初步了解水在自然界的分布和

2.对学生进行节约用水的思想教化。

三、课前打算

老师打算：挂