七年级上册生物知识点归纳填空.docVIP

七年级生物上学期知识点归纳

班级

第一单元生物和生物圈

第一章结识生物

1.生物具备区别于非生物的特征：

〔1〕生物的生活需要营养。植物经过光合作用制造淀粉等有机物，动物与人那么经过取食来得到。

〔2〕生物能进展呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

〔3〕生物都能排出体产生的废物。如：人排汗、排尿等；植物的落叶。

〔4〕生物能对外界刺激作出反响。如含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。

〔5〕生物能生长和繁殖。

〔6〕生物都有遗传和变异的特征。如：长的像父母为遗传；长的与父母不一样为变异。

〔7〕除病毒以外，生物都是由细胞构成的。机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物；珊瑚虫是生物。

第二章了解生物圈

1.生物圈的概念：地球上全部的生物与其环境的总和就叫生物圈。

2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：

非生物因素：光、温度、水等；生物因素：影响某种生物生活的其余生物。

3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开〞中描述的是温度对植物的影响。沙漠上四处都是不毛之地，只有接近水源的地方出现绿洲，这描述的是水对植物分布的影响。

4.生物因素对生物的影响：生物与生物之间最常见的是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有竞争、合作、寄生等关系。

5.探究的通常过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→体现交流

6.对照实验：在研究一个条件对研究对象的影响时，所进展的除了这种条件不一样以外，其余条件都一样的实验。设计对照实验，通常变量只有1个，且变量为要研究的问题。设计实验时除变量外其余的条件都应该一样。如在探究光线对鼠妇的影响时，变量是光线。而探究水对鼠妇的影响时，除枯燥和潮湿环境不一样外，其它条件都应一样。

7.生物在生存开展中不停适应环境，如：骆驼适应酷热缺水的环境；骆驼刺适应干旱环境；海豹适应严寒的环境；旗形树是对大风环境的适应。生物在适应环境的同时也影响和变化着环境。如植物的防风固沙，蚯蚓提高土壤肥力。

8.生态系统的概念：在一定的空间围，生物与环境所形成的统一的整体就是生态系统。一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。

植物—生产者

生物局部动物—消费者

生态系细菌、真菌—分解者

统构成

非生物局部——、空气和水等

9.食物链：在生态系统中，不一样生物之间因为吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

▲食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其余动物捕食的“最高级〞动物。箭头指向捕食者，代表物质和能量流动的方向，食物链不包含分解者和非生物局部。如：草→兔→狐。

▲营养级别越高，生物数量越少，数量最多的是生产者

▲有毒物质会沿食物链积累〔生物富集〕，营养级别越高，体有毒物质积累越多。

10.食物网：在一个生态系统中，往往有诸多条食物链，它们彼此交织连接，形成了食物网。在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动。

11.生态系统具备一定的自动调整能力：在通常情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。但这种自动调整能力是有限的，超过那么会遭到破坏。

12.生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调整功效越强，生态系统就越稳定。如：森林的自动调整能力远不小于人工纯种林。

13.生物圈的围：包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表

大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米的水层

岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点〞，

14.生物圈中有多个多样的生态系统：草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、都市生态系统，等等。森林生态系统有“绿色水库〞、“地球之肺〞之称。湿地生态系统有“地球之肾〞之称。沼泽是经典的湿地生态系统

15.地球上最大的生态系统是生物圈。生物圈是一个统一的整体，是全部生物共同的家园。

第二单元生物体的结构层次

第一章细胞是生命活动的根本单位

1.显微镜的结构：

〔1〕放大物像的结构：目镜和物镜；

〔2〕调换物镜的结构：转换器

〔3〕调整光线强弱的结构：遮光器；

〔4〕使光线反射进入镜筒的结构：反光镜。光强用平面镜，光弱用凹面镜；

〔5〕调整焦距的结构：粗准焦螺旋和细准焦螺旋

2.光线经过显微镜路线：反光镜→光圈→通光孔→玻片→物镜→镜筒→目镜→人眼

3.显微镜的使用考前须知：

a.显微镜的使用环节：取镜和安放、对光、观测

b．在目镜看到的物像是倒像〔上下颠倒，左右相反〕。如在载玻片上写“b〞，显微镜中看到的是“q〞

c．显微镜的放大倍数为物镜放大倍数×