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2023小学四年级班主任工作计划15篇

小学四年级班主任工作安排1

一、指导思想：

本学期我连任四(3)班

的班主任，为有安排有目的地完成四年级的教化教学任务，以提高教化质量和学生的素养为中心，以建立良好的班风学风，从日常行为到学习习惯;从学习成果到身体素养等方面，力求每一位学生在原有的基础上有肯定的发展和提高。

二、学情分析：

本班共计学生41名，其中男同学19人，女同学22人。本班存在肯定的问题：比如成果方面，本班学生成果中等，语文基础较差;尖子生凤毛麟角;在纪律方面，个别学生特殊爱讲空话，讲闲谈，但真正让他(她)上台面来说点东西又万籁俱寂;学困生德困生占了班级的四分之一以上，呈现出“矮小的钝三角形”现象;作文写作较差;思维不敏捷;不爱动脑筋思索分析问题;女生胆子较小，不爱回答问题，说话声音普遍较小;学困生作业拖拉等。

三、教材分析：

四年级上册教材与一、二、三年级教材是一脉相承的。

(一)、加强目标意识，全面、精确地落实语文教学目标

教材从“学问与实力”“过程与方法”“情感看法与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。

四年级上册教材，既留意落实必需一以贯之的目标，又留意落实阶段性比较明显的目标。

(二)、加强整合，围绕专题组织教材

本册教材接着按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。

(三)、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习

本册教材，在编写时既考虑有利于老师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为老师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：

一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟;

二是在精读课文的思索练习中，支配了引导自主、合作、探究的题目;

三是在每组课文后面支配了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”;

四是“语文园地”中设置了“我的发觉”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。

四年级上册的“我的发觉”，在“发觉”的范围上有所扩展，支配了4个关于读写方法和习惯方面的发觉，分别是：读文章时要想象画面，边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语，仔细、细致地视察才能表达清晰。

(四)、加强开放性，亲密语文学习与生活实际的联系

语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应当把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来。主要表现在：

一是留意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解;

二是从生活的实际须要中提炼口语交际话题，练习写作;

三是结合课文的学习引导课外阅读，重点举荐了《格林童话》和《爱的教化》，引导学生读整本的书;

四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。

四、工作目标：

建设一个团结向上的班集体，推动学生养成良好的学习语文的习惯，从而提高语文教学质量。

小学四年级班主任工作安排2

作为小学四年级班主任的我，是把学生从一年级带到四年级的，我在带领学生成长的同时，看到了学生一每天的成长，一每天的改变，一点点的变高，我心里感到非常的劝慰，自己的工作始终很好很顺当，我信任我会接着带领学生们走完小学，陪伴他们走过六年的时间。

在长期的班主任工作中，我深知班主任工作的重要性。在本学期中，我依据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特别阶段，将本学期的工作支配如下：

一、指导思想

以学校德育教化的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、班级目标：

建立一支有进取心，实力较强的班干部队伍，增加班级集体凝合力；培育一个健康文明和谐的班集体；形成一种主动向上的学习风气，使学生争做得才兼备好少年。

三、详细工作

（一）。做学生的知心挚友，在学习生活之中，做到细致入微

在日常生活中，我要多关切一下学生，利用班会课与学生交谈，课下多与学生沟通，这样师生情感的更加融洽同时