外研版七年级英语Unit2暑假提升精讲.pptxVIP

外研版七年级英语Unit2暑假提升精讲汇报人：xxx

词汇基础巩固PART01ChineseTradition

核心名词分类学习家庭成员词汇归纳详细归纳father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）等常见家庭成员词汇，讲解其发音、拼写及在句子中的运用，助学生准确表达家庭关系。职业名称重点记忆重点梳理teacher（教师）、doctor（医生）、driver（司机）等职业名称，分析记忆方法，结合例句说明用法，让学生能熟练描述他人职业。日常物品词汇拓展拓展book（书）、pen（钢笔）、pencil（铅笔）等日常物品词汇，补充同类词汇，通过图片或情景帮助学生理解和记忆，提升词汇量。易混淆词义辨析针对易混淆的词义，如family（家庭）与house（房子）、parent（父/母）与parents（父母）等进行辨析，通过对比和实例，让学生准确区分使用。

高频动词搭配解析have短语用法详解在英语学习里，have用法丰富且关键。其最常见意为“有、拥有”，主语是第三人称单数时用has。此外，还有如haveastomachache（肚子疼）、havefun（玩得开心）等常用短语。方位动词固定搭配方位动词在表达位置与方向上很重要，常见固定搭配如goto（前往）、comefrom（来自）等。掌握这些搭配，才能准确描述人物或物品的方位移动。情态动词场景应用情态动词能体现说话人的情感与态度。如will表示将来或意愿，在描述未来计划场景中常用；can表能力，在询问能力场景合适，要依场景准确使用。动词三单规则强化一般现在时里，当主语是第三人称单数，动词要变三单形式。规则是一般动词词尾加-s；以-s、-x等结尾加-es；辅音字母+y结尾先变y为i再加-es；特殊的是have变为has。

单元介词专项突破详细对比“in”“on”“at”等时间介词的用法，如“in”用于大时间范围，“on”用于具体日期，“at”用于具体时间点，结合实例让学生清晰掌握。时间介词对比运用通过形象的图表展示“at”“in”“on”等地点介词的使用场景，像“at”用于小地点，“in”用于大地方或内部，“on”用于表面，助力学生轻松记忆。地点介词图解记忆创设各种情景，如描述房间布局、校园位置等，让学生运用“infrontof”“behind”“above”等方位介词进行表达，提升实际运用能力。方位介词情景演练挑选学生常错的介词题目，分析错误原因，如“in/on/at”的混淆使用，总结答题技巧，避免学生再犯同类错误。易错介词错题精析

语法重点精讲PART02ChineseTradition

现在进行时深度解析结构构成公式图解现在进行时结构为be动词（am/is/are）加动词的现在分词。如Iamreading，Heisplaying等。通过公式化图解，能清晰展现其构成，助学生理解运用。使用情境精准判断现在进行时用于描述此刻正在发生的动作，像Look!Sheisdancing。也可表现阶段正进行的事，如HeislearningFrenchthismonth。精准判断使用情境很重要。时间状语对应法则现在进行时常用时间状语有now，atthemoment等。如TheyarewatchingTVnow。不同时间状语暗示时态，掌握对应法则能准确运用时态表达。现在分词变形规则一般动词直接加ing，如play-playing；以不发音e结尾，去e加ing，如write-writing；重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母加ing，如run-running。

Therebe句型进阶主谓一致三原则主谓一致需遵循语法、意义、就近三原则。语法一致指单复数主语对应单复数谓语；意义一致强调依主语实际意义定谓语；就近一致是谓语形式取决于靠近它的主语。就近原则场景应用在“therebe”结构、here及地点介词词组位于句首的倒装句中，谓语与最近主语一致。用either…or等并列连词连接两主语时，谓语也依邻近主语定形式。一般疑问句转换将Therebe句型变为一般疑问句，把be动词提前到句首，句末用问号。若原句中有some，通常要变为any，注意保持句子的时态和语气。地点状语灵活扩展地点状语可通过添加具体场所、方向、范围等信息来扩展。如用介词短语描述位置，结合方位词使地点更明确，还能借助从句进一步说明地点情况。

听说实战训练PART03ChineseTradition

情景对话听力突破家庭场景对话精听