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高一职业道德与法律《上海市经纪人条例》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本课程依据《上海市经纪人条例》核心内容，紧扣高中职业道德与法律课程标准，以“知识建构能力培养素养塑造”为三维导向，旨在帮助学生系统认知经纪人行业规范，提升职业核心能力。知识维度聚焦经纪人、房地产经纪人、证券经纪人等核心概念，涵盖市场调研、合同签订、风险控制等关键技能，采用“了解理解应用综合”四级认知梯度，通过思维导图构建结构化知识网络；过程与方法维度倡导案例探究、角色扮演、小组协作等主动学习模式，培养问题解决能力；情感·态度·价值观维度强化诚信、敬业、责任等职业素养，树立法治观念；核心素养维度重点培育职业认知、沟通协作、创新思维与法律意识，适配未来职业发展需求。

2.学情分析

高一学生具备基础社会生活经验，对经纪人行业有初步感知，但存在明显能力短板：

知识储备：仅35%的学生能准确描述经纪人的基本职能，对相关法律法规、业务流程的认知碎片化；

技能水平：市场调研、合同解读等专业技能几乎为零，缺乏实际操作经验；

认知特点：观察力敏锐，但逻辑分析、抽象概括能力有待提升，对法律条文的理解易流于表面；

兴趣倾向：60%的学生对经纪人职业实践感兴趣，但对纯理论知识学习积极性不足；

学习困难：难以区分相似法律概念，对抽象条款与实际场景的衔接存在障碍。

针对上述学情，制定以下教学对策：

采用“概念拆解+案例佐证”模式，重构知识体系；

设计“专项训练+模拟实操”任务，强化技能习得；

建立“分层指导+个性化反馈”机制，关注个体差异。

二、教学目标

1.知识目标

识记《上海市经纪人条例》中经纪人的定义、资质要求、核心条款及适用范围等基础内容；

理解条例框架逻辑，能准确区分不同类型经纪人的权利与义务，归纳“合法执业、诚信服务、权责对等”三大核心原则；

应用条例条款分析实际案例，如判断经纪人行为的合法性，引用具体条款（第38条）进行论证。

2.能力目标

信息处理能力：能在20分钟内收集并整理条例最新修订内容，形成结构化信息摘要；

批判性思维能力：能从市场影响、主体权益、行业规范等多维度评估条例条款的合理性；

问题解决能力：针对条例应用中的漏洞，提出至少2条具有可行性的改进建议。

3.情感态度与价值观目标

树立“诚信为本、合规执业”的职业态度，认识诚信在经纪人职业中的核心价值；

增强法律敬畏感，理解法律法规对维护市场秩序与消费者权益的重要意义；

培养社会责任感，明确经纪人行业在市场经济中的正向作用。

4.科学思维目标

掌握逻辑框架构建方法，能分析条例中“定义职责权利义务法律责任”的因果关联；

运用系统分析思维，评估条例实施的社会经济效益，公式表达为：条例实施效益=市场规范程度提升率×消费者权益保护力度+行业发展增速×社会信任度提升率

5.科学评价目标

能制定包含“知识准确性、逻辑严谨性、创新性”的三维评价标准，对小组项目进行自评与互评；

具备信息甄别能力，能通过“来源权威性、内容时效性、逻辑一致性”三要素评估网络信息的可靠性。

三、教学重点、难点

1.教学重点

核心概念与条款：理解经纪人的法律定义（《上海市经纪人条例》第3条）、法定职责与权利义务；

实践应用能力：掌握基于条例的合同审查方法与风险评估技巧，能独立完成简单交易场景的条例适配分析。

2.教学难点

难点1：区分不同类型经纪人（房地产、证券、保险）的资质要求与执业边界成因：各类经纪人的专业知识跨度大（如房地产经纪人需掌握不动产交易流程，证券经纪人需熟悉证券交易规则），学生缺乏跨领域知识储备，易混淆执业范围。

难点2：抽象条款与具体案例的衔接应用成因：法律条文具有概括性，案例场景具有复杂性（多涉及多重法律关系），需学生具备较强的逻辑推理与场景拆解能力。

四、教学准备清单

类别

具体内容

教学资源

多媒体课件（含条例条款解读PPT、行业案例视频）、法规原文汇编（节选核心条款）

教具

经纪人类型对比表、合同签订流程示意图、风险评估矩阵图

实操工具

模拟交易道具（合同模板、客户需求清单）、线上案例分析平台账号

任务材料

分层任务单（基础层、应用层、挑战层）、自评与互评评价表

预习要求

通读《上海市经纪人条例》核心章节（第110条），记录3个疑问点

教学环境

小组式座位排列（4人一组），黑板划分“知识框架区”“案例分析区”“疑问解答区”

五、教学过程

第一、导入环节（5分钟）

情境创设

“同学们，在日常消费中，我们常会接触到各类经纪人——买房时的房地产经纪人、投资时的证券经纪人、投保时的保险经纪人。据统计，我国经纪人行业年促成交易额超50万亿元，他们已成为市场经济的重要纽带。”

认知冲突

“假设你通过经纪人购买一套二手房，入住后发现房屋存在严重漏水问题，而经纪人在交易前未告知。此时你会面临什么损失？经纪人的