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6.1平方根(3)
数的开方意义、平方根的意义、平方根的表示法.
重点
平方根.
难点
正确理解平方根的意义.
一、创设情境,引入新课
师:假设一个数的平方等于9,这个数是多少?
学生思考、争论.
生:3.
师:除此之外,还有没有别的数的平方也等于9呢?
生:-3.
师:所以,假设一个数的平方等于9,这个数是3或-3.
二、讲授新课
师:请同学们填表.
展现课件:
x2
1
16
36
49
eq\f(4,25)
x
±1
±4
±6
±7
±eq\f(2,5)
师:通过填表,我们不难得出:
假设一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根或二次方根.用字母表示为
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