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幼儿园托班教学计划

幼儿园托班教学安排篇1

一、班况分析

本学期共有幼儿--名，其中男孩子--名，女孩子--名，刚刚过完寒假，很多孩子在入园的一段时间内会出现一些不适应，依恋家人，哭闹不愿上幼儿园，其实这些都是正常现象，须要老师和家长沟通常常联系，并且要求每天坚持送幼儿入园，信任很快这种现象就会消逝的，希望每个孩子都能高兴奋兴上幼儿园。

二、教学活动

1、老师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通，开心合作的良好局面建立学习型组织。

2、孩子实力培育

①生理自理实力培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。

②学习实力的培育，培育孩子会倾听，敢用语言表达的实力。

③动作协调实力培育，多带孩子参与体育熬炼，提高孩子的身体素养。

3、开展有益的活动：我们将带孩子远足，走入大自然。重视孩子进行环保教化。

4、认知发展

①基本能听懂一般话，并能用一般话与老师同伴沟通。

②喜爱念儿歌、唱歌、表演欲望强，参加主动性高。

③知道自己的姓名和班级，学习用交往语言，如：给我玩玩好吗?请你帮我一下好吗?

三、保育工作

1、加强春夏季传染病，流行病预防，我们会尽量协作保健室做好卫生消毒工作，日常加强对孩子的护理和照看。

2、帮助、督处孩子定时定量进食，逐步培育孩子的进餐习惯。

3、组织多种户外活动，使孩子的身体得到熬炼，动作得到发展。

4、培育孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案，让幼儿拥有健康体质，同时拥有健康的心灵。

四、家长工作

1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移化的影响，因此重视家长工作是非常中要的。开学初进行个别家访，除此之外还利用家长面谈、通电话、发通知等多种形式，取得家长联系。

2、请家长参加本班教化教学活动，对家长开放教学活动一次。

五、班级工作

班内老师将发挥各自所长，相互帮助，共同探讨，协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每一位孩子，大家努力做好班级各项工作。

幼儿园托班教学安排篇2

一、指导思想

以新《纲要》为指导，主动引导全园老师学习、领悟、实践新教材，组织课题组实施省级课题，各年龄班自选的特色活动，及我园的特色培育工程，不断提高老师队伍的综合素养，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教化教学在稳步中不断发展。

二、现状分析

1、业务学习的形式太单一，老师的主体作用没有真正的得到发挥。下个学期在业务学习方面有待于改革。现在虽有一些初步的构想，但还不太成熟。正在征集老师们看法和看法，以便调整明年的工作。

2、目前，我们的教化教学的工作还停留在实施的层面上，老师们更多的是根据要求，按部就班完成教学工作，缺少创新，不留意阅历的积累及自身优势的挖掘，以至于没有形成自己的阅历。

3、课题组的老师通过上学期主题活动的开展，摸索了一些阅历，但仍有部分老师一知半解，尤其是不能更好地把握主题活动的预设与生成，还是把主题活动当作分割的、互不联系的、单一的集体活动来开展。

4、区域活动是我园老师的弱项，由于过去对其不够重视，缺少督促检查，因此，区域活动的开展还停留在表面，没有深化开展。

5、家园合作在上学期有了较好的发展，有的家长能够主动参加到活动中来，不再是被动的接受老师的指导。

三、主要工作与措施

1、加强园本培训，不断提高老师的理论素养，更新教化观念。

(1)接着组织老师学习领悟新《纲要》，将先进的教化理念运用到实践工作中去，指导老师勤于反思、擅长反思，在反思中成长，每月完成四篇教化随笔、八篇视察记录。

(2)业务园长首先加强自身的学习，刚好吸取有关的教化信息，领悟精神，传达给每一位老师，引导幼儿园的教化教学以《纲要》为指针，向着健康、良性发展。

(3)采纳丰富多彩的形式，加强园本培训，全面提升老师的业务水平，尤其是外出培训后的二次培训。保育培训借鉴老师的教研活动模式，以观摩、研讨等方式开展。

(4)做好新老师的结对子工作，制定年轻老师培育安排，使她们尽快适应幼儿园的各项工作，快速成长为一名优秀的幼儿老师。

2、以教科研为载体，促进老师专业化成长

(1)构建开放的教研网络，主动开展园本教研。我们成立了小、中、大三个年级教研组，以此为抓手，带动我园的教研工作。

(2)加强课题探讨，不断完善课题试验方案和幼儿成长档案。在幼儿成长档案创建和运用中，不仅使幼儿得到特性的