2026年嘉兴市南湖区发展和改革局下属事业单位公开选聘工作人员1人备考题库及答案详解(最新).docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于河南
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2026年嘉兴市南湖区发展和改革局下属事业单位公开选聘工作人员1人备考题库及答案详解(最新).docx

2026年嘉兴市南湖区发展和改革局下属事业单位公开选聘工作人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据《中华人民共和国反分裂国家法》规定,台湾海峡两岸可以进行协商和谈判的事项不包括()。

A.正式结束两岸敌对状态

B.台湾当局的政治地位

C.台湾加入联合国的方式

D.和平统一的步骤和安排

【答案】:C

【解析】《中华人民共和国反分裂国家法》规定,国家主张通过台湾海峡两岸平等的协商和谈判,实现和平统一。可以协商和谈判的事项包括正式结束两岸敌对状态、和平统一的步骤和安排、台湾当局的政治地位等。但台湾是中国领土不可分割的一部分,联合国是主权国家组成的国际组织,台湾不是一个国家,不存在加入联合国的问题,这严重违反一个中国原则和国际法基本准则。所以,不能将台湾加入联合国的方式作为两岸协商和谈判的事项。

2、根据我国刑法,下列不适用缓刑的是()。

A.孕妇

B.未成年人

C.犯罪集团首要分子

D.过失致人重伤

【答案】:C

【解析】缓刑是指对触犯刑律,经法定程序确认已构成犯罪、应受刑罚处罚的行为人,先行宣告定罪,暂不执行所判处的刑罚。依据《中华人民共和国刑法》第七十四条规定,对于累犯和犯罪集团的首要分子,不适用缓刑。同时,《中华人民共和国刑法》第七十二条规定,对于被判处拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子,同时符合下列条件的,可以宣告缓刑,对其中不满十八周岁的人、怀孕的妇女和已满七十五周岁的人,应当宣告缓刑:(一)犯罪情节较轻;(二)有悔罪表现;(三)没有再犯罪的危险;(四)宣告缓刑对所居住社区没有重大不良影响。过失致人重伤一般处三年以下有期徒刑或者拘役,若符合缓刑条件,可以适用缓刑。综上,不适用缓刑的是犯罪集团首要分子。

3、我国目前的人口增长模式是()。

A.过渡型

B.现代型

C.传统型

D.原始型

【答案】:B

【解析】人口增长模式经历了原始型、传统型、过渡型和现代型的转变。原始型特点是高出生率、高死亡率、低自然增长率;传统型特点是高出生率、低死亡率、高自然增长率;过渡型是传统型向现代型的过渡阶段;现代型特点是低出生率、低死亡率、低自然增长率。随着我国社会经济的发展、医疗卫生水平的提高、计划生育政策的实施等因素,我国人口出生率、死亡率和自然增长率都维持在较低的水平,符合现代型人口增长模式的特征,所以我国目前的人口增长模式为现代型。

4、以下哪个国家与新疆不接壤()。

A.土库曼斯坦

B.塔吉克斯坦

C.哈萨克斯坦

D.巴基斯坦

【答案】:A

【解析】本题主要考查与新疆接壤的国家相关地理知识。新疆地处中国西北边陲,周边与多个国家接壤。其中,塔吉克斯坦与新疆接壤,它是中亚五国之一,和新疆西南部相邻;哈萨克斯坦也与新疆接壤,是世界最大的内陆国,和新疆西北部相接;巴基斯坦与新疆接壤,其和新疆西南部相邻,中巴之间有着友好的合作关系以及重要的战略通道。而土库曼斯坦是位于中亚西南部的内陆国家,它与新疆并不接壤。综上,答案是土库曼斯坦。

5、关于公文版头,下列说法错误的是()。

A.密级、保密期限和紧急程度都应用3号黑体

B.应自上而下将“份号”“紧急程度”“密级和保密期限”依次顶格编排在版心左上角

C.“发文机关标志”既可以使用机关全称,也可以使用机关规范化简称

D.发文字号应编排在发文机关标志下空二行,居中

【答案】:B

【解析】正确的编排顺序是应自上而下将“份号”“密级和保密期限”“紧急程度”依次顶格编排在版心左上角,所以说法错误的表述是版头要素的编排顺序为“份号”“紧急程度”“密级和保密期限”。密级、保密期限和紧急程度都用3号黑体;发文机关标志既可以使用机关全称,也可以使用机关规范化简称;发文字号应编排在发文机关标志下空二行,居中,这些说法都是正确的。

6、教育水平的显著差异会导致经济发达地区愈发发达,经济欠发达地区愈发落后,这种现象被称作教育水平使经济增长产生()

A.“负外部效应”

B.“马太效应”

C.“正外部效应”

D.“溢出效应”

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同经济效应概念的理解和应用。所谓“负外部效应”,指的是某个经济行为主体的活动使他人或社会受损,而该经济行为主体却没有为此承担成本。题干中并未体现出教育水平差异使他人或社会受损以及成本承担的相关内容,所以该选项不符合题意。“马太效应”源自《圣经·马太福音》,其核心含义是强者愈强、弱者愈弱的一种现象。在本题中,教育水平的巨大差异导致经济发达地区因教育资源等优势变得更发达,而经济不发达地区因教育水平低更加落后,这正是“马太效应”在经济增长与教育水平关系上的体现,该选项符合题意。“正外部效应”是指某个经济行为主体的活动使他人或社会受益,而受益者无需花费代价。题干重点强调的是教育水平差异带来的地区发展不平衡

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