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小学生消防安全教育活动策划方案

——“消防安全记心间，平安快乐伴成长”主题活动

一、活动背景

火灾是威胁校园安全的重要隐患之一，小学生由于年龄小、安全意识薄弱，对火灾危险性的认知不足，自我保护能力有限。为进一步贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，落实校园消防安全教育责任，帮助小学生掌握基本的消防安全知识和逃生技能，特策划本次消防安全教育活动，旨在通过趣味化、互动化的形式，让消防安全意识深入童心，为孩子们的健康成长筑牢安全防线。

二、活动目标

1.知识目标：使学生初步掌握火灾的危害、常见起火原因（如玩火、电器使用不当等）及基本预防措施；了解消防器材（如灭火器、消防栓）的名称和简单用途；熟记火警电话及报警时需说明的关键信息。

2.技能目标：引导学生学习火场逃生的基本方法（如低姿弯腰、湿毛巾捂口鼻、不乘坐电梯等）；通过模拟演练，提高学生在紧急情况下的应急反应能力和自救互救意识。

3.情感目标：增强学生对消防安全的重视程度，培养“珍爱生命、远离危险”的生活态度，鼓励学生争当“消防安全小卫士”，向家庭和社会传递消防知识。

三、活动主题

消防安全记心间，平安快乐伴成长

四、活动对象

小学一至六年级学生（可根据不同年级认知水平调整内容难度）

五、活动时间与地点

时间：建议选择学期中某周五下午（避开重大考试或节假日，确保学生参与度）

地点：学校操场、教室、多功能报告厅（根据活动环节灵活调整）

六、活动准备

1.物资准备：

消防知识宣传资料（图文手册、卡通海报、消防安全儿歌卡片）；

灭火器模型、消防水带、烟雾报警器等器材实物或教具；

湿毛巾、口哨、警戒带、逃生路线指示牌；

多媒体设备（播放消防动画短片、火灾案例视频）；

奖品（消防安全主题文具、小徽章等，用于互动环节激励）。

2.人员准备：

邀请当地消防救援站指战员担任校外辅导员，指导专业技能演示；

安排班主任、体育教师协助组织学生，明确分工（如现场秩序维护、应急联络、拍照记录等）；

选拔学生志愿者扮演“小小消防员”，参与情景模拟。

3.场地布置：

操场划分“逃生演练区”，用警戒带标注安全通道和集合点；

教室或报告厅设置“消防知识学习区”，张贴海报、摆放器材模型；

提前检查疏散通道畅通情况，清除障碍物。

七、活动内容与流程

**第一阶段：消防知识“小课堂”——认知火灾，学习本领（40分钟）**

1.趣味导入：观看消防动画短片

播放适合小学生的消防安全动画（如《消防小英雄》片段），通过卡通形象讲解火灾的危害、起火原因（如乱扔烟头、电器短路、玩火等），引发学生兴趣。

2.知识讲解：消防员叔叔来讲课

消防指战员结合实物教具，用通俗易懂的语言介绍：

常见消防器材（灭火器、消防栓、烟雾报警器）的名称和用途（如灭火器上的压力表颜色代表什么，烟雾报警器如何报警）；

火警电话及报警要点（说清火灾地点、着火物质、有无人员被困、留下联系方式）；

日常防火小习惯（不玩火、不私拉电线、安全使用蚊香等）。

3.互动问答：消防安全“我知道”

围绕讲解内容设计问答环节，如“发生火灾时，应该坐电梯还是走楼梯？”“身上着火了怎么办？”（引导学生回答“就地打滚”），答对者发放小奖品，强化记忆。

**第二阶段：情景模拟“小演练”——火场逃生，学以致用（30分钟）**

1.逃生技能演示

消防指战员现场演示正确的逃生姿势：弯腰低姿、用湿毛巾捂住口鼻（可用纸巾模拟），沿墙壁右侧快速疏散；

强调“不贪恋财物”“不乘坐电梯”“不拥挤推搡”等注意事项。

2.模拟疏散演练

设定“教室起火”场景（播放火警警报声、模拟烟雾——可用干冰或烟雾发生器，确保安全），班主任组织学生按照演示方法，在规定时间内有序疏散至操场集合点；

到达集合点后，各班清点人数，消防指战员点评演练情况，指出不足（如疏散速度、秩序等）。

3.“小小消防员”体验

学生志愿者在消防员指导下，体验穿戴消防服、使用灭火器模型（模拟扑灭“小火苗”），感受消防员工作的艰辛，增强责任感。

**第三阶段：成果巩固“小行动”——知识内化，延伸生活（20分钟）**

1.绘制消防手抄报/安全儿歌创编

学生分组合作，围绕“消防安全”主题绘制手抄报，或创编简单易记的消防安全儿歌（如“小朋友，要记牢，消防安全很重要；不玩火，不放炮，远离危险身体好……”），优秀作品在校园宣传栏展示。

2.“家庭消防小任务”布置

发放《家庭消防安全自查表》，鼓励学生回家后和家长一起检查家中火灾隐患（如插座是否超负荷、灭火器是否过期），将课堂知识延伸到家庭，形成“教育一个学生，带动一个家庭”的效果。

八、预期效果

1.学生层面：90%以上学生能够说出火警电话、基本逃生姿势和至少3项防火小习惯，初步具备火场应急反应能力。

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