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小学教师职业道德考核细则及执行方案

一、考核细则

（一）爱国守法

教师应自觉遵守国家法律法规，维护国家利益和民族尊严。在教育教学中，不得有任何违反法律法规的言行，不得传播错误政治观点或参与非法组织活动。要将爱国守法的精神融入日常教学，引导学生树立正确的国家观念和法治意识。

（二）爱岗敬业

教师需忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责，无故旷工、迟到、早退，或擅离职守。应积极承担学校安排的教育教学任务，不推诿、不懈怠。

（三）关爱学生

这是师德的灵魂所在。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。尤其要关注学困生和特殊家庭学生，给予更多的关爱与帮助。

（四）教书育人

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准，注重学生品德、习惯、能力的培养。在学科教学中有机渗透德育内容。

（五）为人师表

教师要严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，不接受学生及家长的宴请和贵重礼品。在与学生的日常相处中，展现积极健康的生活态度和价值观。

（六）终身学习

崇尚科学精神，树立终身学习理念。拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。积极参加各类教研活动和业务培训，主动学习新的教育理论和教学方法。

二、执行方案

（一）考核机构与职责

1.学校成立考核工作小组：由校长任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括教导主任、德育主任、教研组长代表、教师代表及家长委员会代表。

2.考核工作小组职责：负责制定和解释考核细则及执行方案，组织实施考核工作，审核考核结果，处理考核申诉等。

3.各处室分工：德育处负责日常师德行为的记录与材料收集；教务处负责教学工作中师德表现的相关信息提供；教研组协助收集教师在教研活动、团队协作中的表现。

（二）考核方式与程序

1.考核周期：实行学年考核，结合日常观察与定期评估。

2.考核方式：

*日常考核：通过日常观察、学生反馈、家长沟通、同事互评、教学检查等方式，记录教师在各项师德规范方面的表现，形成过程性材料。

*定期考核：

*教师自评：教师对照考核细则，对本学年师德表现进行自我总结和评价，提交书面材料。

*民主测评：包括同事互评和学生评议（可采用问卷调查、座谈会等形式，学生评议需考虑其年龄特点，注重引导客观评价）。家长评议可作为参考，通过适当方式收集意见。

*考核小组评议：考核小组结合教师自评、民主测评、日常考核记录及相关证明材料，进行综合分析和评议。

3.考核程序：

*动员部署：每学年开学初，学校组织教师学习考核细则及方案，明确要求。

*过程记录：各处室及考核小组按职责分工，做好日常师德表现的记录。

*个人总结与自评：学年末，教师完成个人师德总结和自评。

*民主测评：组织同事、学生进行测评，收集家长意见。

*综合评议与等次确定：考核小组根据各项材料进行综合评议，提出考核等次建议，报学校领导班子审定。

*结果公示：考核结果在校内进行公示，公示期不少于五个工作日。

*结果反馈与申诉：公示无异议后，将考核结果反馈给教师本人。教师对考核结果有异议的，可在规定时间内向考核工作小组提出书面申诉，考核小组应在受理申诉后进行复核，并将复核结果告知申诉人。

（三）考核结果的运用

1.考核等次：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

2.结果运用：

*评优评先：考核结果为“优秀”的教师，方可推荐参加各级各类优秀教师、师德标兵等评选。

*职称评聘：考核结果作为教师职称评聘、岗位晋升的重要依据之一。

*绩效工资：与教师绩效工资分配挂钩，具体办法按学校绩效工资分配方案执行。

*表彰奖励：对考核优秀的教师，学校予以表彰奖励。

*约谈与帮扶：对考核“合格”但存在不足的教师，由学校领导进行约谈，指出问题，帮助改进；对考核“不合格”的教师，学校将进行诫勉谈话，安排专人进行帮扶，并限期整改。整改仍不合格者，将按照相关规定处理。

（四）激励与惩戒

1.激励机制：设立师德师风专项奖励，对在师德方面表现突出、事迹感人的教师予以重点宣传和奖励，营造崇尚师德的良好氛围。

2.惩戒措施：对违反师德规范的行为，一经查实，视情节轻重给予批评教育、通报批评、取消评优评先资格、扣发绩效工资等